高年级课件在课堂教学中提升语文味的实践方法.docxVIP

高年级课件在课堂教学中提升语文味的实践方法 闫海琴一、利用课件在突破难点中提升语文味如教学《跨越百年的美丽》时：出示课件：他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。然后指导学生抓住“一锅一锅”“终日”“烟熏火燎”等体会居里夫人执著的追求和不屈的信念。接着师：孩子们，带着你们的心情齐读这句话。师：孩子们，他们这样从早做到晚，从春做到夏，最终他们获得镭了吗？花了多长时间？出示课件经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。生：三年又九个月师：“三年又九个月”化成天，1365天，在这些天居里夫人在做些什么？）生：师生交流师：（出示课件：播放音乐配音配音渲染“三年又九个月”）、师：（再次出示课件1）生回旋读文“他们在院子里……”师：有付出就会有收获，苍天不负有心人，读“经过三年有九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”师：（再次出示课件2）指读，强调“终于”（读出成功的喜悦）师：0.1克镭，它比我们的圆珠笔的笔尖还小，1吨等于1000000克，感受提炼的艰难，这种提炼的过程无异于“大海捞针”“浪里淘沙”呀！……通过反复调用课件，把相关情节的场景或片段及时地展现在孩子们的面前，在成吨与0.1克对比中，在情景朗读中，进一步体会居里夫人坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。利用课件营造氛围提升语文味如在执教《绝招》一课中，在教学三胖绝招时，（出示课件1：鼓、瞪、憋）三个动词，让学生感悟作者是怎样抓住动词，把三胖的绝招写得很细腻。以三胖绝招写法为例，对比文本中二福绝招的写法，进行文本空白点语言训练。教学流程如下：（出示课件2：描写二福绝招文本：二福曾经练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。）师：二福的绝招绝在什么地方呢？生：空翻（出示课件3：二福空翻图片）师：你们能根据图片和三胖绝招写法，写出二福绝招的动词吗？（学生小组讨论，师生共同完成二福空翻的动作词语）生：蹬、跳、仰、翻、落师：能根据这些动词，扩写出二福绝招部分吗？（出示句型课件4：只见二福站起来，，就完成一个漂亮的空翻。）生：学生小组内交流动词排列顺序，再进行写话训练。师：二福是怎样空翻的呢？生：只见二福站起来，?两脚用力一蹬，向上一跳，头往后一仰，翻了个身，两只脚安安稳稳落地，就完成一个漂亮的空翻。师：哦！还安安稳稳落地，真是叫绝啊！………在教学过程中，制作了一幅插图和句型文字简洁课件，抓住动作的细微处补白，进行语言训练，营造良好的言语氛围，引导学生咀嚼感知言语，激活学生认知的体验，学生的言语表达能力得到有效训练，体现小学语文学科的特点——本色语文。利用课件创设情境激发情感提升语文味例如：《再见了，亲人》是一篇抒情性很强的课文，在教学该篇文章结尾时，用课件淋漓尽致的展示志愿军和朝鲜人民分别时依依不舍、泪水涟涟的生动画面，在展示过程中，辅助解说，“多么可敬的大嫂啊，多么慈祥的大娘呵，还有那天真可爱的小金花，她们在抗击美帝国主义的战斗中，付出了多少心血和代价！他们是多么伟大的女性啊！“接着让学生在此基础上感情朗读结尾部分。利用课件欣赏体味提升语文味　在教学《月光曲》这篇课文时，发现：贝多芬即兴创作《月光曲》的意境和表现他内心的思想感情的联系是理解这篇课文内容的难点。因此，我在设计制作课件时特别注意到表现出这一点。视频画面上：清幽幽的月光洒进茅屋，贝多芬看着身旁这两个相依为命、相互体贴的穷兄妹俩，心里久久不能平静。于是他只能用他那灵巧充满智慧的双手在琴键上诉说自己内心的情感。这时画面上出现他琴声中的内容：在大海水天相接的天边，月亮升起来了，海面上撒满了银色的月光，月亮越升越高，穿过微云。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪，雪亮的浪花一个连着一个朝着岸边涌过来……CAI课件逼真的画面再配以这种意境的钢琴声，很快使学生也进入这种意境之中。学生在这种音乐、画面的欣赏过程中，正是在耳闻目睹心灵的感应中学生终于领悟到贝多芬当时内心的情感，也是他通过音乐所表现出来的意境，从而优化了课堂教学结构，使学生准确的把握住课文的中心，教师在教学过程中也就突破了难点。利用课件引导写作提升语文味例如：在教学《只有一个地球》时，在课堂的最后出示一组美丽地球和地球被破坏的图片引起学生的思考，引导他们进行练笔：学了本课，你想对地球母亲、人类或自己说些什么心里话？把自己想到的主要内容写下来。