六年级上册语文课件第五单元习作 围绕中心意思写 (共34张PPT)部编版.pptxVIP

习作五：围绕中心意思写;;;;;审 题;立 意;一、直接材料;二、间接材料;爸爸的计划;确立中心;1.填一填,明确本次习作的任务。;(2)审清重点 对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是(　　)。 A.围绕一个人,通过不同的事例,展现这个人的特点。 B.选取一个字,可以写真实发生的事例,也可以写想象的 故事来体现字的内涵。 C.可以选取教材中的字来写,也可以选取自己感受最深的 字来写。 D.写出一个字表达的多个内涵。;2.【选材训练】下面哪些材料适合本次习作?在括号里打“√”。;; 爸爸妈妈都睡了，隐约中我听到了一阵虚弱的狗叫。正当我要翻箱倒柜找零食时，我看到了一盒狗罐头。等等，我好像忘了什么，是什么呢?不知为何，我便开始数手上的狗罐头，看看最近是不是又要给你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七……”“咦，怎么还有二十七包?今天喂完球球就应该只剩二十四包了。;整整多了三包!不对呀!等等，这……这叫声怎么这么熟悉呢?难道……啊，对了!我今天因为 出去玩，一整天都没有喂食球球!这痛苦的呻吟声就是球球的叫声呀!” 我急了，不管三七二十一就抽出一包狗罐头往阳台上跑。果不其然，你一动不动地趴在太阳椅下，痛苦地叫着。我慌了，于是赶忙给你准备吃的，可是在我把吃的倒好后，你的身;体已经在一点点地变冷了。我吓坏了，赶紧叫醒妈妈，妈妈告诉我：“它病了，再这样下去它可是会死的!”后来我们快速地把病恹恹的你送去医院，兽医给你开了药。在妈妈和医生的 帮忙下，你又重获得了生命，妈妈却说：“你是养不活它的，它在你的手里一定会死的，送人吧!”还没等我反驳，妈妈就约定好要送的人家了。; 第二天一大早，我听到了一阵乱哄哄的谈话声和几声狗叫，一开始我还没怎么注意，当我醒悟过来时，你却已不见了身影。 可惜，世上是不会有后悔药的！爱你的小主人这样对你，与你不辞而别，你能原谅我吗？这样一位差劲的前主人，也只能盼望着你能有个更为负责的好主人了。 希望你在别处生活得更加幸福……;;;不是怪我考试没考好，就是说我走路太慢。寒冷的日子，听着他的责备，就好像内心结了厚厚的冰似的。 前不久我生了病，少不了听爸爸的怪罪：“让你多穿点儿衣服，你还不听！”如果再咳嗽，就更不得了了，他会和妈妈一起找药，看着我吃下去才安心。 中午放学回家，我从冰箱拿出一盒牛奶，;刚准备喝，爸爸便一把夺过去：“病还没好呢，就喝冰的，我去给你热了再喝。”看着他转身走进厨房，只觉得内心涌起一股暖流。喝着热过的牛奶，暖意涌上心间，一瞬间，我读懂了父亲的爱。 是谁在我半夜咳嗽厉害时托起睡意正浓的我的头，把药送入我口中？是谁在我生日那天，吹了一堆的气球布置家里？是谁风里来雨里去，;载我回到温暖的家？是爸爸！爸爸是关心我的，只是不善于用语言来表达罢了。他责备我，是为了让我更加出色。可惜，年少的我不善于从现象看本质，被表面所迷惑，忽视了爸爸爱我的心。这暖暖的爱，已然在我心中点燃，融化了那因为无知而结下的坚冰。 亲爱的爸爸，谢谢你告诉了我什么是无言的爱，让我发现，我一直生活在爱中。这个冬;天，好冷，庆幸，还有一份爱，在我心中点燃。 心若暖，晴空万里。 爱如火焰，融化冰雪。 爱在身边，暖意连绵。 ——后记;本文没有离奇生动的故事情节，一切看似平淡，读了全文，却觉得在字里行间蕴藏着一种浓浓的情、深深的爱。作者最终读懂了父爱，理解了爸爸。文章结构紧凑，详略得当，中心突出。; 要围绕中心，围绕着主旨选材。 表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分。 行文要做到主次分明、详略得当。; ; ; 同学之间闹了一点小矛盾。事情虽小，却被天性敏感的我无限倍扩大，到最后，就成了大家都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤”这个词，我一遍遍地问自己。我情不自禁地流下了眼泪，滚烫的泪水顺着我的脸颊流下去。我选择了孤单，只有;孤单是我的好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤单一个人陪着我。“你为什么要这样？”我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗? ” “嗯。”第二天，我主动向同学道歉，我们又重归于好了。 ——《悲》节选;素材宝库;填一填,理清本次习作的思路。;（3）围绕中心： 我先写　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　 ; 再写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　,