全市高二英语学科教学研讨会淄博市教研室司洪海2011-3-2.pptVIP

一、关于阅读教学的几个问题（二）选修系列II阅读教学 在教学时间方面，市教研室要求各学校整合各年级教材，每周拿出一个课时开设阅读课，进行选修系列II精读教学，同时，通过组织学生小组自主学习等形式，利用课余时间进行选修系列II泛读教学。 二、关于任务型教学、学案导学、 生本课堂等几个问题 将任务型教学作为深化学案导学的抓手，立足任务型教学（Task-based Teaching）， 借鉴生本教育理念，科学编制学案，组织任务型学习（Task-based Learning），全面服务于学生的语言实践，落实用英语做事情的教学目标。 任务型教学的重点在于信息沟通和表达意义，使教学的过程成为“做事”的过程，要赋予英语教学以生活气息和真实意义。 任务不单纯是语言学习的任务，而是要求学生去完成一件生活或学习中具体的事情。  使用英语做一件具体的事情，所涉及的情景要尽可能具有真实性，并尽可能的促使学生通过合作来完成。 任务设计的目的是让学生做事情或者是完成所规定的任务，并从中学习英语的语言知识、提高语用语言知识的技能。设计任务型教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，以有助于英语知识的学习、语言技能的发展和语言实际运用能力的提高为目的，要积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系。任务型教学设计包括单元任务，也包括课时任务。 要设计切