校本课题立项申请书李智涛.docVIP

课题类型 校本课题 课题编号 2014-003 济源市机械高级技工学校德育 校本课题 立项申请书 课 题 名 称： 班级自主管理探索 课 题 主 持 人： 李智涛 主持人所在学科: 学生科 开 题 日 期: 2014年10月 2014-2015学年德育课题申报表 课题类别：校本 课题编号No：2014-003 申报时间：2014年10月 课题名称： 班级自主管理探索 申报人姓名 ?李智涛 科别 文体部 职称职务 助讲 课 题 成 员 姓名 承担研究职责 ?李智涛 组长 ? ?? ? ?? 选题的意义 （含选题角度、问题针对性、研究起点与实践创新） 余国良说：孩子为什么难管？难就难在我们总想通过“管”的方式，试图像拍黄瓜一样，让他一拍就扁，又试图像捏橡皮泥一样，让他成什么形状，就什么形状。这样的结果往往会拍也拍不下去，捏也捏不像。要让他们都参与到学校的管理中来，当他们从“奴隶”变为“将军”后，“管”也就多余了。 学生是班级的主人翁，班级的主题是学生，班主任只是班级的一份子，因此说班级管理的组织者、策划者可以是班主任，但班级管理的执行者、实施者应该是班级学生。班级自主管理有效开展一方面可以锻炼培养学生的组织管理能力、语言组织表达能力、沟通交往能力等，进而实现余国良老师所说“培养学生的生存力”；另一方面可以帮助班主任轻松地进行班级管理工作。 研究目标与内容 （含要解决的具体问题以及通过研究要实现的预期目标） 笔者主要以我校12CGMJ班为试验班，班级自主管理以“人人有事做，事事尽心做”为总体思路，在班级自主管理整体策划设计、班委培训、班级自主管理班会、班级活动等方面进行探索研究。 预期目标就是形成一套符合我校实际的班级自主管理方法体系。 研究过程设计 （含研究思路、策略、方法、步骤、时间） 通过学习汲取魏书生及余国良老师的先进经验，结合自己班级的成功做法，再广泛征求收集其他班主任意见、有效做法，整理出一套分年级的班级自主管理有效方法体系，报请领导批准。 2014年10月—11月查阅资料，学习汲取魏书生及余国良老师的先进经验； 2014年11月—12月完成班级自主管理方法体系草案及征求意见。 2014年12月—2015年1月形成初稿并取得领导认可。 预期成果 （含成果名称、成果形式和完成时间） 本学期结束前（2015年元月），完成论文一篇，班风明显好转，同比巩固率提高，并编辑出一套“济源市机械高级技工学校班级自主管理方法体系”。 五、立项审批意见： ? 同意 济源市机械高级技工学校余国良工作室 2014年10 月30 日 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------