比较两种液体密度大小解法.docx

一道力学探究题——比较两种液体密度大小的多种解法  初中物理概念规律中，密度可谓是核心。它辐射着整个力学，无论是质量、重力、摩擦力，还是动能、势能、压强、浮力，甚至声音和折射，都在很大程度上和密度有着密不可分的关系。我在教学实践中和学生一起，尝试从多角度、多方法探究比较两种液体密度的方法，实践证明，这道实验题就像文章中的一条主线，使学生将零散的力学知识在头脑中形成一个清晰稳定的知识链条，加深了对这些重要概念规律的理解。更重要的是培养学生全面考察问题，用多方面知识寻求解决问题的方法，培养了学生思维的广阔性、深刻性和创造性。通过这道题的探究，极大的调动了学生对力学知识学习的积极性，找到了乐趣，为高中力学打下了良好的基础。以下是我从七个方面对这个探究题的归纳。 探究：比较两种液体密度大小的方法之一 —— 质量（重量）、体积篇方案一：器材：天平及砝码、两只相同小烧杯，甲乙两种待测液体步骤： 1、 将两只烧杯中分别倒入相同体积甲、乙两种液体。 2、 将两烧杯分别放入调好的天平左右两盘中，观察指针的偏转情况，比较分析得出结论。结论：若指针偏左，则ρ甲ρ乙 若指针偏右，则ρ甲ρ乙 若指针指在分度盘中线处，则ρ甲=ρ乙 方案二： 器材：天平及砝码、两只相同小烧杯，甲乙两种待测液体、量筒 步骤： 1、将甲液体倒入小烧杯中适量，用调好的 天平称出其质量为m，倒入 量筒中测出体积为V1。 2、用天平称出质量同为m的乙液体，倒入量筒中，测出体积为V2。 3、对V1 、V2比较分析得出结论。 结论：若V1V2，则ρ甲ρ乙??? 若V1＝V2，则ρ甲=ρ乙??? 若V1V2，则ρ甲ρ乙 方案三：器材：弹簧测力计、细线、矿泉水瓶、甲乙两种待测液体步骤： 1、矿泉水瓶中装入甲液体适量，做出标记。 2、用细线将矿泉水瓶拴好，并挂在弹簧测力计下，读出示数为G1。 3、将甲液体测出后，擦干，将乙液体倒入至刚才标记?? 4、用弹簧测力计测出示数为G2。 5、对G1和G2比较分析得出结论。结论：若G1G2，则ρ甲ρ乙 若G1＝G2，则ρ甲=ρ乙???若G1G2，则ρ甲ρ乙 探究：比较甲、乙两种液体密度大小方法之二 ——浮力篇方案一：器材：木块、刻度尺、大烧杯、甲、乙两种待测液体步骤： 1.将烧杯中倒入甲液体适量，让木块漂浮于液面上，用刻度尺量出木块露出液面长度为h1。 2.倒出甲液体后，再倒入乙液体适量，让木块漂浮于液面上，用刻度尺量出木块露出液面长度为h2。 3.对h1和h2比较分析得出结论。结论：若h1 h2则ρ甲ρ乙???若h1 =h2则ρ甲=ρ乙???若h1 h2则ρ甲ρ乙 方案二：器材：弹簧测力计、细线、石块、大烧杯两个、甲乙两种待测液体步骤： 1、将甲乙两种液体分别倒入大烧杯中适量。 2、用细线拴好石块，挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数即物体重G。 3、分别将石块浸没于甲乙两种液体中，读出弹簧测力计示数分别为F1、F2。 4、根据F浮甲＝G－F1，F浮乙＝G－F2分别算出甲乙两种液体对石块的浮力，并比较分析得出结论结论：若F浮甲 F浮乙，则ρ甲ρ乙???若F浮甲＝ F浮乙，则ρ甲＝ρ乙?? 若F浮甲F浮乙，则ρ甲ρ乙方案三：器材：密度计、两个大透明可乐瓶、剪刀、甲乙两种待测液体。步骤： 1、 用剪刀剪掉大可乐瓶瓶颈部分，使其成为一个圆柱形容器。 2、 将甲、乙两种液体分别倒入瓶中适量，让密度计漂浮于液面上，读出密度值分别为ρA和ρB。 3、 对ρA和ρB比较分析得出结论。结论：若PA ρB，则ρ甲ρ乙 若PA ＝ρB，则ρ甲＝ρ乙 若PA ρB，则ρ甲ρ乙方案四：器材：木块、量筒、甲乙两种待测液体步骤： 1、 量筒中装入甲液体适量，测出体积为V0。 2、 使木块漂浮于甲液体中，测出液面到达的刻度值为V1。 3、 倒掉甲液体后，将量筒中装入乙液体适量，体积为V0。 4、 使木块漂浮于乙液体中，测出液面到达的刻度值为V2。 5、 根据V排甲＝V1－V0，V排乙＝V2－V0算出木块所排开的甲乙两种液体的体积，进行比较分析得出结论。、结论：若V排甲V排乙，则ρ甲ρ乙???若V排甲＝V排乙，则ρ甲=ρ乙???若V排甲V排乙，则ρ甲ρ乙方案五：器材：一轻质均匀木棒，细线、铁架台、体积相同的铁块，两个大烧杯、甲乙两种待测液体。步骤： 1、 用细线将两个铁块绑好挂在