泰山版信息技术第1册(下)全册教学设计.docVIP

泰山版信息技术第一册（下）全册教学设计 第1课：拼音写汉字 教学目标： 1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。 2、能用拼音输入汉字。 重点、难点： 智能ABC输入法的基本使用方法。 教学方法：演示、上机指导 教学过程： 一、导入 我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。 二、学习输入法。 首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue? ma的拼音。 现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？ 1、? 选择输入法 师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现???????? 这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。 学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。 2、? 输入单个汉字的方法。 A． 输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。） B． 按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，） C． 选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。 D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。 （师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。） 3、? 总结输入汉字的方法： 输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字 三、学生自己练习： 出示：学 喜? 打? 五? 认? 汉? 小?? 大? 来? 等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。 四、小结： ? ? ? ? ? 第2课：拼音写词组 教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。二、学习汉字翻页：1、? 生说师演示输入奇的拼音qi -----按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2、? 翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3、? 找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。4、? 学生自己练习其他字的输入：汽 校? 旦? 织?? 支??? 之?? 志? 等字三、学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，如果我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi -----按空格键----找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。学生练习输入 ：绿? 路 去? 等四、学生自己练习：惜校誉 敬师长? 人相处? 遵法纪? 海有边? 山有路? 学无崖? 不停步等一个学生完成后另一个学生输入。 ? ? ? ? ? 第三课：词组大演练 教学目标：1、学会用智能ABC输入法输入词组。重点、难点：学会用智能ABC输入法输入词组教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？二、学习词组的输入：1、? 师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。2、? 师领学生一起做。3、? 其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。4、? 学生练习：电脑? 实验?? 祖国?? 联想??? 同学?? 教育? 团结?? 美丽5、? 简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。如学校只输入xx电脑只输入dn等。三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。3、学生练习输入：平安?? 方案??? 安全??? 对个别学生纠正。四、综合练习：输入? 美满? 友好?? 快乐?? 高大?? 效率?? 守株待兔? 不学无术? 有志者事竟成? 刻舟求剑等进行练习。一个学生完成后另一个学生输入。 ? ? ? ? ?