苏轼《定风波》use精要.ppt

导入新课 贬到杭州，他说: “我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说： “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说： “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说： “九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 当我们面对人生风雨的时候 ——苏轼《定风波》 苏轼的人生： 一生频遭贬谪，历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处如天堂，他说“此心安处是吾家” 苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”，可见苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。 才华横溢的苏轼 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家、政治家。 苏轼与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”； 与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一； 旷世奇才 诗歌：清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术方面独具风格，与黄庭坚并称为“苏黄”； 词：开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称为“苏辛”； 书法：擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”； 绘画方面：喜作 枯木怪石；论画主张 神似。 定风波 苏轼 学习目标 1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀； 2.理解作品的思想内容，体会词中包含的人生哲理； 3.学习本词的表现手法。 4.背诵。 解读小序，挖掘有效信息。 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 时间：1082年3月7号——苏轼谪居黄州的第三 个春天。 地点：沙湖道中 天气：雨 晴 人物：雨具（拿着雨具的仆人）、同行、余 感觉：狼狈 不觉 故：交代写作缘由。 朗读诗歌读出节奏 定风波 莫听/穿林/打叶声，何妨/吟啸/且/徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马，谁怕？一蓑烟雨/任/平生。 料峭春风/吹酒醒，微冷，山头斜照/却/相迎。回首/向来/萧瑟处，归去，也无风雨/也/无晴?。  * 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 置之不理 无所畏惧 气定神闲 雨大 挑战 轻松 欢快 神态 自若 外物不足萦怀 ——这两句写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻 闲散江湖胜过奔波劳碌。 一蓑烟雨任平生。 序言“雨具先去”又何来“蓑”？ ——这句不是写眼前景，而是想心中事。因为“雨具先去”，当时并无蓑衣。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 料峭春风：人生的逆境 政治的风雨 山头斜照：人生的希望 刚才还在风雨中行进，现在迎着自己的却是山头斜阳。自然界忽晴忽雨，变化不定，也是暗示了政治舞台上的晴雨也是升沉不定。社会政局犹如自然界气候一样，变幻莫测。 作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。 “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎” ?三句给我们怎样的人生启示？? A阳光总在风雨后。? B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。 C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。 D祸兮福所倚，福兮祸所伏 E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。 讨论：如何理解“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴” ？ ——回头往刚才遇雨的地方看去，回去，对我来说，既没有晴天，也没有雨天。 ——实际上，“萧瑟处”隐喻宦途风雨； “归去”是用陶渊明的“归隐”之意。 所以，有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。（旷达 隐逸） “风雨”比喻词人生中的逆境， “晴”比喻春风得意的顺境。 人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。? 归纳小结 余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。 《定风波》表现了词人在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中坦然处之，在痛苦中旷达自解的复杂而深邃的情致及乐观潇洒的人生态度。 探究延伸：当人生的风雨来临时，你会怎么做？ 情景设置： 毕业后，你进入一家单位，受到前辈的打压和排挤，自己的主张得不到赞同，才华也得不到施展。 任 务：你会怎么办？为什么？ * *