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【精品论文】时间研究的方法及应用培训课件
时间研究的方法及应用 ——秒表测量法 时间研究的定义: 科学地解剖与分析工作, 要取得最经济、最有效率、最低成本、最轻松的工作方法, 而這些方法最终还是以时间来衡量。 取得进一步的工作改善并制定标准, 就是时间研究。 时间研究的目的: 1 . 作为生产工厂,工厂內生产部门有无建立标准工时,几乎可衡量整个工厂的管理水平.因为管理落后的工厂, 对于工作人員的绩效往往缺乏一种标准的计量工具, 而取决于管理者的好坏.而标准工时的制定, 则可打破人为的偏差,把绩效的衡量建立在一個合理的, 公平的制度之下. 时间研究的目的: 2 . 通过实测数据掌控自己管理范围内各工位现状合理产能、工位负荷程度、流水线平衡状况等。 秒表测量法定义 秒表测量法:利用秒表在一段时间内,对作业者的作业状况作直接连续观测及评估,从而得到该项作业的时间标准。 测试前提: 在规定的环境条件下 按照规定的作业方法 使用规定的设备、治工具 由受过训练的作业人员 在不受外在不良影响的条件下 达成一定的品质要求 测试准备: 测量工具:秒表(最好是能多次连续测量的秒表);板夹、待填数据空表、笔、计算器(可选)、数码摄像机(可选); 地点选取:在不影响作业者正常作业(包括视觉干扰,即最好在作业者不知的情况下进行观测),又便于观测者对作业者的作业动作进行观察的距离下(参考值:1M)。 测试准备: 培训并通过相关审定合格、精神状态良好(即不显疲倦或生病等)、作业熟练(从事本工位作业3个月以上者为宜)、专注工作(即无非正常干扰)、其它作业因素正常(如没有投修理品、机台设备状态正常),如果是对改善等进行连续跟踪评定时最好能固定测量对象; 测试过程: ⑴观察: 通过观察,确认测定对象是否符合测定条件,熟习作业方法与步骤; 确定是否存在不合理的作业动作或作业次序; 确定测量的起始、终止点; 确认作业中是否有流动夹具的不定时搬运等额外作业(如有则需测量作业时间或在最终时间设定时对其进行适量补偿); 测试过程: ⑵选择测量方法: 根据工位作业实际情况,适宜的测量方法可分为2种—-连续测量法与分步测量法。 a.连续测量法主要适于测量作业简单、连续、极少受外界干扰的作业工位(装配线大部分工位适合此测量方法); b.分步测量法主要适用测量作业复杂、不连续(如出现等待点UV照射或QC机测试等)、易受外界干扰的作业工位(调整、QC线大部分工位适合此测量方法)。 测试过程: (3)测量取数: 根据从测量起始点开始计时,连续测量3~5个周期,共进行测量5~10次,取平均值。每次测量的记录格式为:测量的时间/测量周期数; 标准时间设定 : 实测法的标准时间公式 评价系数=1+作业熟练度修正系数+作业努力度修正系数 标准时间=观测时间×评价系数×(1+宽放率)=实际时间×(1+宽放率) 标准时间=正常时间×(1+宽放率) 宽放率-----在我司宽放率一般取10%较合适 标准时间设定 : 正常时间=实测平均时间×(1+作业状态评估系数) 实测平均时间------由实际测量时间平均求取; 作业状态评估系数=作业熟练度系数+作业努力度系数 作业熟练度系数-----作业熟练度分熟练、正常、生疏 3种;其代表系数分别为:20%、0%、-20%; 作业努力度系数-----作业努力度分积极、一般、懒散 3种:其代表系数分别为:10%、0%、-10%; 注意事项: 测量前一定先作好“观察”步骤中的事项; 测量中如遇意外干扰或出现不良品时,要废除此测量记录;如:加胶水、测防静电手腕等; 测量时尽量减少对作业者的干扰。最好在作业者不知的情况下进行测量; 注意事项: 外观、焊锡、S导线插入等易出现不良并有对不良进行修理的工位要估计修正率,以便对其修正作业适度补偿; 选好测量对象(尽量不要选取新上岗作业者、生病或疲惫的作业者),并要以公平、公正的心态评估被测者的作业状态。 根据现场实际记录数据和经验数据判断 是否有遗漏操作,有错误等; 现场实际就举例 : 1、单产品作业(打螺钉工位) ——从一个产品开始到下一产品开始,算一个测试周期; 2、双产品箱体循环作业(反射镜安装、粘接) ——从一个产品的拿(或放)开始,到下一个产品的拿(或放)结束,算一个周期; 3、双产品(单人)多工位循环作业(一体QC) ——单看投入(或完成)的产品来计时计算(一个产品的投入到下一个产品的投入); 现场实际就举例 : 4、含有附加作业(DP支架安装) ——自己去拿组立夹具,需要算平均一次拿多少夹具,将时间平均地加到每一个产品上; 5、多个产品放到一条治具上(S导线焊锡) ——以治具为单位,一条治具的拿起到下一条治具的拿起算作一个周期。 * * * * * * * * * * *
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