原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《配方法》
22．2降次——解一元二次方程
22.2.1《配方法》第2课时教学设计方案
案例名称 22.2.1《配方法》第二课时 科 目 九年级数学 教学对象 九年级（1）班学生 授课者 吴正军 课 时 1课时 授课时间 3013年9月24日 单 位 凯里市旁海中学 一、教材内容分析 人教版新课标试验教科书九年级上册第二十二章22.2.1《配方法》第二课时P31-34
配方法是降次——解一元二次方程的重要学习内容，是解一元二次方法的最基本方法，是学好公式法解一元二次方程的重要基础。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、掌握用配方法解数字系数的一元二次方程．
2、使学生掌握配方法的推导过程，熟练地用配方法解一元二次方程。
3．在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想，掌握一些转化的技能。
4、联系实际，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 三、教学重点：用配方法解数字系数的一般一元二次方法。 四、教学难点：配方法的过程 五、学习者特征分析 旁海中学九年级（1）班实验班学生 六、教学策略选择与设计 这部分内容主要是让学生掌握解一元二次方法的基本方法，实践活动的角度去探索和认识解方程。发展学生的探索思维是教学活动的重中之重。要让学生结合实际问题，通过自主探究学习一元二次方法的解法，渗透组织归纳的能力和思想 七、教学环境及资源准备 九（1）班教室、教案 八、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、创设情境 了解问题。 板书问题：
要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积为16㎡,场地的长和宽应各是多少？ 阅读、思考 让学生在解决实际问题中学习一元二次方程的解法 二、分析问题 设问1：怎样解这个方程？它与上节课遇到的方程有何不同？
设问2：怎样才能使它向（mx+p）
文档评论（0）