《心育知识与技能在学校中的应用研究》实验报告_精选.docVIP

《心育知识与技能在学校中的应用研究》实验报告 主题词：心育知识、综合实践活动、学科渗透 XX年7月始，我们在全县21所中小学校中进行了“心育”综合实践活动实验，该实验在XX年经教育部规划课题总课题组批准，被确定为全国教育科学研究“十五”规划重大课题子课题，此课题经过四年的实验，已经圆满完成实验任务，并达到预期目的，现予以报告。 随着社会的飞速发展与进步，给青少年带来了更多的自由与机遇，但也给他们增加了更多的烦恼与心理负荷。我们面对的学生绝大多数是独生子女，他们不乏健壮的体魄、丰富的知识和足够的智慧，但缺乏独立生活的能力和坚强意志的磨练，导致他们吃苦耐劳、团结协作精神和承受挫折能力较差。如何提高学生的心理素质，养成健全的人格，是我们广大教育工作者面临的一个新课题？第三次全国教育工作会议出台了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。XX年全国基础教育工作会议又出台了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。XX年教 一、心育知识应用的基本理念。 在心育活动课和学科教学中进行心育知识应用教育，使学生 反扑归真，旨在以养成学生诚实、守信为本的品格，塑造学生完美人格；以实现学生生动活泼、主动发展，追求人文精神与科学精神相融合为价值取向，以贴近学生现实生活中最为关注的自然现象和社会问题的非学科性，以激发学生的创新精神，培养学生的实践能力为重点的学生的综合实