从郑与下西洋到闭关锁国说课稿.docVIP

第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 “从郑和下西洋到闭关锁国”说课流程 一、学情分析 二、教材地位 三、教学目标 四、重点与难点 五、教学方法 六、课前准备 七、教学设计 八、板书设计 一、学情分析 本课内容是七年级学生学习的内容。七年级学生活泼好动，开始具备一定的思维分析能力，对某些问题开始有了一定的看法。根据这些特点，在本堂课中本人设计了一个活动（“记者招待会”）来调动学生的积极性和参与性，同时也设计一些合理的问题引导学生思考，培养学生的思维分析能力。 二、教材地位 本课内容主要是明清两朝的历史，在中国历史中具有承上启下的作用。郑和下西洋是对唐宋时期开放的对外交往的继承，体现中国人放眼世界的开阔视野，体现了明朝初期开放式的对外关系。清朝的闭关锁国导致中国的贫困落后，为近代中国不断遭受到西方列强侵略和掠夺产生极为严重的消极后果。前者增加了我国同亚非各国的交流，后者使中国在世界上逐渐落伍。 三、教学目标 1、(知识目标)通过了解郑和下西洋的史实，让学生知道这是世界航海史上的伟大壮举 ，郑和也就成为我国乃至世界著名的航海家，他的远航加强了中国和亚非各国的友好关系，并进一步促进学生加强和亚非拉发展中国家的友好关系的意识，同时树立民族自豪感。 2、（能力目标）在学习郑和下西洋的路线过程中培养识读历史地图的能力和历史想像能力。 3、（情感、态度和价值观）通过引导学生了解