组建农业职教集团 探索教育服务的有效途径.docVIP

　　组建农业职教集团 探索教育服务的有效途径 摘 要：在辽宁省 教育 厅的直接领导下，2004年8月成立了辽宁省职业教育集团。集团的成立加快了我省农业职业教育的 发展 ，形成了集团优势，实现了中高职较好的衔接。根据自愿、目标一致、资源共享等原则，本集团开展了联合办学、师资培训、合作交流等活动，实现了集团目标。 关键词：农业；职教集团；服务；有效途径 为进一步提高农业职业技术教育教学质量和办学效益，增强服务“三农”的能力，为 社会 主义新 农村 建设培养大量高技能人才和高素质劳动者，经过调研和论证，在省教育厅直接领导下，于2004年8月初成立了辽宁农业职业技术教育集团。 一、集团成立的重要意义 （一）加快促进农业职业教育的快速发展 为改变农民收入增长缓慢、教育资源供给相对不足、教师素质不高、“双师型”教师缺乏、办学模式单一、经费紧张、招生就业困难、学校之间各自为政等诸多现状，组建教育集团，通过寻求合作伙伴，走共同发展之路，是十分重要的，而且它也是今后职业教育发展的一大潮流。 （二）形成农业职教集团优势，拓展发展空间 由于组建了职业教育集团，集团内单位之间可以资源共享，优势互补，还可以吸收和利用社会资源，不断增强集团的办学实力，使农业职业技术教育走上可持续、健康发展之路。 （三）成立农业职教集团符合各方利益 农业职业教育的特点是具有职业性和农业性。组建农业职业教育集团，符合中、高职校的各自利益，符合国家教育部和省教育厅的精神，符合农村的实际，它加快了我省农业职业教育改革的步伐，更好地为新农村建设服务。 （四）成立农业职教集团能较好实现中高职衔接 组建职业教育集团，构建完整的农业中、高职教育体系，使农业中、高职教育相互衔接，并在人才培养目标、课程体系、专业建设等方面成为一个 科学 有机统一的整体。 组建农业职业教育集团是我省在职业教育史上的一项新突破，将来可能是一条成功解决农村教育改革之路，同时，对农业职业教育为我省社会主义新农村建设服务具有现实和深远的意义。 二、集团的原则及性质 （一）集团的原则 1、自愿的原则 就是参加集团采取自愿的原则。只要承认集团章程，有加入集团的意愿，提交入会申请书，通过理事会讨论，就可成为理事单位。同时有退会自由。 2、目标一致的原则 就是培养目标要一致，不管是中职教育还是高职教育，主要是为农业、为农村培养高素质劳动者和高技能型人才，提高农业人口的文化程度和技能水平。 3、资源共享的原则 就是集团内部的各成员校应将各自教育资源进行整合、优化，发挥各自的师资、教学设备、管理优势，达到资源共享，合理利用，特别是高职学院或是先进的中职学校要利用自己的资源优势，帮助和扶持相对落后的中职学校。 4、实用性原则 就是要力求找到各成员单位的 理论 与实践相联系的结合点，还要真正能够体现农业性和职业性的特点。 5、针对性原则 指成员单位合作项目要有明确的针对性，包括合作 内容 、合作的组织形式、合作的方式 方法 、合作的途径和合作的保障措施等都要具有针对性，做到有的放矢。 （二）集团的性质 集团的性质是集教育教学与培训、科学 研究 、技术服务、对外交流与合作等为一体的农业职业技术教育联合体，实行理事会制，属于非营利性的社会民间组织。 三、集团的功能及任务 （一）集团功能 通过各种形式的合作，形成集团优势，拓展农业职业技术教育服务与发展空间，吸收和发挥利用社会资源优势，不断增强集团成员校办学实力，使农业职业技术教育走上可持续、健康发展之路，从根本上解决农业、农村职业教育现存的 问题 。发展和壮大农业职业教育事业，使农业高职与中职通过合作办学紧紧地连接起来。在办好学历教育的同时，积极发挥多功能作用，广泛开展各类培训和技术推广，实现优势互补，共同发展，提高农业职业教育服务“三农”的能力和水平。 （二）集团任务 一是办学，开展学历教育和各类培训活动。在学历教育方面，积极推进中、高职之间在培养目标和规格、专业设置、课程和教学内容及教育制度上的全面衔接。在各类培训方面，根据社会和农村需求，积极开展广泛的培训活动。 二是交流，开展国内校际间和学校与 企业 间的广泛交流，交流教学改革、人才培养经验和农业职业技术人才供求等方面的信息。同时积极开展与国外相关学校的交流活动。 三是合作，集团内部通过加强教育教学领域、办学领域、产学研领域全方位的合作，实现优势互补，资源共享，互惠互利。 四是研究，研究和探索辽宁农业职业技术教育发展中的新思想、新理念和人才培养新模式；研究农业职业技术教育在发展中遇到的新问题及解决问题的途径和对策。 四、集团成立以来，已健康有效地开展了一系列活动 （一）开展联合办学 我院2004年已与国家级重点中专—— 辽宁省农业 经济 学校