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　　统计学课程项目教学法的实践与思考 统计学课程项目教学法的实践与思考 　　人们常说，没有调查就没有发言权，更没有决策权。所以，调查研究是人们认识事物的一条重要途径。统计就是对客观存在事物的数量方面进行收集、处理、描述和分析的一种调查研究活动。而项目教学法[1]是在教师的具体指导下，由学生自己把一个相对独立的项目进行处理，主要是收集信息，设计方案，实施项目及完成最终评价。那么结合统计与项目教学法的特点，统计学课程的项目教学法是通过学生自己动手，以项目小组为单位通过自行组织或参与社会组织的方式，共同探讨，选取社会热点问题作为项目课题，开展社会实践调查。在其过程中学生会了解并把握整个过程及各个环节中的基本要本文由.L.收集整理求，这样做不仅培养学生熟练掌握统计岗位技能，而且发挥教师的主导作用。 　　一、统计学课程实施项目教学的必要性学生就业的需要 　　统计学是一门专门阐述怎样收集、处理、描述和分析统计数据的科学理论和专门用于收集、处理、描述和分析统计数据的科学方法。作为数据分析的一种有效工具，统计方法已广泛应用于生产、生活和科学研究的各个领域，成为各学科领域研究者和实际工作者的必备知识。比如我们可以简单举例说明统计方法在工商管理方面的应用[2]：（1）企业发展策略。发展策略是一个企业的长远发展方向。制定发展策略一方面需及时了解和把握整个宏观经济的状况及发展变化趋势，另一方面需对企业进行合理市场定位。所有这些都需统计提供可靠数据，利用统计方法对数据进行分析和预测。（2）市场研究。企业要在激烈的市场竞争中取得优势，必须了解市场，而了解市场的途径不外乎做广泛的市场调查，取得所需信息，并对信息进行科学分析，这些都需统计的支持。（3）财务分析。上市公司的财务数据是股民投资选择的重要参考依据。一些投资咨询公司主要是根据上市公司提供的财务数据分析，为股民提供投资参考。（4）经济预测。比如，企业研发一种新产品，想对产品的市场潜力做出预测，以便及时调整生产计划，这就需要对与此产品相关的或类似的产品进行市场调查取得数据，并利用不同的统计方法进行统计分析。经济学家在预测通货膨胀时，要利用有关生产价格指数、失业率、生产能力利用等统计数据，然后通过统计模型进行预测。（5）人力资源管理。利用统计方法对员工的年龄、受教育程度、工资等进行分析，以便作为公司制度工资计划、奖惩制度的依据。我们统计类、管理类及经济类的学生大部分就业于这些方面，他们要利用统计分析数据，并从分析中得出某种结论，并对统计结论做进一步解释，这些都需统计的专业知识。而这些知识的掌握只靠死记硬背是不行的，需要通过实践才能达到效果，而项目教学法就是实践性教学，所以应在统计的教学中得到广泛推广。当然，统计并不是仅仅为了管理才有用，它是为自然学科、社会学科的多个领域而发展起来的，为多个学科提供了一种通用的数据分析方法。所以更应该肯定地说，在各个专业的统计学教学中，这种以实践为特征的项目教学法应得到广泛应用。这将会显著提高学生的就业能力。 　　二、统计学课程实施项目教学具体实施方案以郑州在校大学生平均月生活费支出情况为例 　　1.确定项目小组。学生在授课教师的组织下进行讨论分组，一般要求5～6人为一项目组，自行分工，并选出各小组负责人。 　　2.设计项目实施方案。中国有句老话：凡事预则立，不预则废。统计调查是一项复杂细致、具有高度集中统一的工作，具有高度的科学性和群众性，为了保证调查工作的顺利进行，提高调查资料的质量，需要精心的策划与组织。那么我们结合统计学的教学内容，以项目小组为单位，针对搜集到的社会热点问题进行讨论，确定其项目课题，实施项目调查。学生可以根据自身在学习、生活过程中遇到的实际问题，例如，可以将大学生就业情况、网上购物情况、图书馆使用情况、大学生平时上课情况、大学新生报到情况、大学生消费水平情况等问题，确立为调查项目课题，然后设计调查方案。 　　所谓项目实施调查方案设计[3]，是根据统计调查的目的和任务，根据调查对象的特点，适当确定调查对象、调查内容，选择合适的调查方式和调查方法，确定调查时间，进行经费预算，对统计调查工作各方面和各个环节的全面部署和安排。调查方案设计是整个调查过程的开始，需要把调查问题转化为具体的调查内容，再通过指标的方式表现出来。 　　以郑州在校大学生平均月生活费支出情况为例，其实施方案可设计为：第一，确定调查的任务与目的：摸清目前郑州在校大学生平均月生活费支出的具体情况；第二，确定调查对象与调查单位：所在地为郑州的普通高校；第三，确定调查项目与调查表：各个学校在校大学生每月的生活费项目，调查表形式（见表1）： 　　第四，制订调查组织实施计划：利用一学期的时间，在老师引导下，随着理论知识的进行，采用面方式调查的方法，采取集中方式汇总与逐级汇总兼用的方式，完成项目任务。