实验探究弹力和弹簧伸长的.ppt

实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验目的： 探索弹力与弹簧伸长的定量关系，并学习其中的科学方法。 实验原理： 　 弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等。这样弹力的大小可以通过测定外力而得出（可以用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力）； 弹簧的伸长可用直尺测出。多测几组数据，用列表或作图的方法探索出弹力和弹簧伸长的定量关系。 实验器材： 　轻弹簧、钩码（一盒）、刻度尺、铁架台、三角板、重垂线、坐标纸。 实验步骤： 1．将铁架台放于桌面上， 将弹簧的一端固定于铁架 台的横梁上，在靠近弹 簧处将刻度固定于铁架台上， 并用重垂线检查刻度尺是 否垂直。如右图所示 2．记下弹簧的原长（自然长度）l0 3．在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止后，记下弹簧现在的总长l及弹力F，算出伸长量x=l-l0 ，并改变钩码个数，多次测量。 数据记录及数据分析： 数据记录：（弹簧原长l0= cm） 数据处理： 根据测量数据画出F-x图像。（以F为纵轴，以x为横轴） 实验结论： 探索结论：按照F-x图中各点的分布与走向，尝试做出一条平滑的曲线（包括直线）。所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。尝试写出曲线所代表的函数，首先尝试F-x是否为一次函数，如果不行则考虑二次函数…… 在实验误差范围内，应得出弹力的大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中k的单位由F和x的单位决定。 实验注意事项： 1.强调实验的探索性，即实验前并不知道弹力和弹簧的伸长有什么关系。 2．实验中悬挂钩码时注意不要太多，以免弹簧被过分拉伸，超过弹簧的弹性限度。 3．要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据。 4．根据F-x图线，尝试做出一条平滑曲线时要注意：如果有一两个点远偏离绝大多数点所决定的曲线，就要考虑将这些点删除掉。 作业自助餐 1．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是（ ） A．与弹簧所受的拉力有关，拉力越大，k值也越大。 B．与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小。 C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关。 D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关 2．在“探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，所得出的函数表达式中常数的物理意义是 弹簧的劲度系数 如果以弹簧的总长为自变量，所写出的函数式应为 如果弹簧伸长的单位用m、弹力的单位用N，函数表达式中常数的单位是 N/m 3．有一根弹簧，长度是 15厘米，在下面挂上 0．5千克的重物后的长度变成了 18厘米，则弹簧的劲度系数______________N/m 。(重力加速度g=9.8m /s2) 4．如图所示，一弹簧竖立在水平面上，它的倔强系数为100N／m,在弹性限度内，要使其压缩4cm，需加压力是_____________N。 5．弹簧原长为20 cm，下端挂重为4N的物体时，弹簧长为24 cm，若把弹簧剪去一半（弹簧的劲度系数变为原来的2倍），挂重力3 N的物体时，弹簧的长度为___________cm。 * x/cm l F/N 7 6 5 4 3 2 1 x C 163.3 4 11.5 *