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急需重新理解“工业设计”的“源”与“元” 　　 (注:基金项目：本论文为全国教育科学“十五”规划重点课题“系统设计方法论”（知识结构型、综合型、创造型人才及素质教育的基础课程研究）（项目编号：D1B010718）阶段性成果之一。 　　 　　作者简介：柳冠中（1945－ ），男，汉，上海人，中央工艺美术学院设计艺术学硕士，德国国立斯图加特设计艺术学院访问学者，原中央工艺美术学院工业设计系主任，清华大学美术学院责任教授，博士生导师，清华大学艺术学博士后科研流动站（艺术与科学理论研究）合作导师，中国工业设计协会副理事长兼学术委员会主任、交流委员会主任，ICADA中国地区专家委员会委员。研究方向：设计学、事理学及艺术科学方法论研究。) 　　 　　（清华大学 美术学院，北京 100084） 　　 　　摘 要：“产业链”的概念是工业革命――即“产业革命”后,社会生产大分工中形成的社会机制。但是，中国目前所面对的社会与当初工业设计诞生之时西方工业社会所面对的迥然不同。在即将进入激烈的知识产权竞争的信息化时代，人类又面临资源匮乏和保护环境的两难境地。因此，我们不得不对“工业设计”的基本原理要重新认识了。本文回顾了设计理论、设计行业、设计实践与设计教育的变迁，并梳理出了相对清晰的脉络。本文认为设计是以“人为主体有目的活动的社会全过程”――人类为了生存在适应和改造自然、创造和借助工具、在实践中把“梦想”变为“理想”过程的“思考”和“创造”――“在改造自然的过程中改造人类自己，并创造与自然和谐的人类社会”。因而，“设计”既不是“科学”也不是“艺术”，“设计”是人类第三种智慧系统。 　　 　　关键词:工业设计；源；元；概念；产业链；事理学；反思 　　中图分类号：J502文献标识码：A 　　 　　2008年8月11日，英国《金融时报》登出一则预测：由于美国经济快速走弱，中国将于明年超过美国，成为全球最大的制造国。(美国经济咨询公司“环球透视Global Insight)。 　　2007年随着制造业的GDP增加值达到13000亿美元，中国已然承担起了“世界工厂”角色。 　　然而香港经济学家郎咸平不久前在其博客中发表文章，认为中国根本不是制造业大国: 　　“制造业它不是一个点，而是一条链。比如说，我就以东莞和温州所生产的芭比娃娃为例。芭比娃娃我们这边制造业的出厂价格是1美元，在美国的零售价是9.99美元，就是10美元。10美元减掉1美元，差价9美元。这9美元的差价，是怎么创造出来的？这就很有意思了，它是透过产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营以及终端零售6大环节，创造出来的。这就是一个叫“6”加“1”的产业链，美国掌控“6”，中国掌控“1”。这就是国际分工，我们创造出1美元的产值，就同时替美国创造9美元的产值。因此，我们越制造，美国就越富裕。这就是产业链的分工。 　　因此，以产业链的价值而言的话，真正拿到大头的是美国，而我们只是美国的九分之一，而且我们还负担了沉重的代价，比如环境、资源、劳动等问题。这就是目前的现状。” 　　 　　一、“产业链” 　　 　　“产业链”的概念是工业革命――即“产业革命”后,社会生产大分工中形成的社会机制。改革开放以来，以引进设备、技术为主体的“加工制造型”机制和所谓“市场效应”的的利润追求，使我们理解的“工业化”往往只关注其机械化、大批量制造这些表面现象，显示出国民对“物欲”的追求、急功近利的观念。“科学发展观”告诉我们事物显现的现象必定寓于特定的社会大背景、大系统之中，它与周围的因素、子系统、巨系统无不有千丝万缕的关系。 　　大千世界这个自然系统之所以生机勃勃，皆因为万物在适应大自然这个外部因素的运动过程中不断变异，以调整自己的内部因素得以繁衍，我们称之谓“适者生存”、“各得其所”。在大自然中任何“物”都不可能脱离它存在的外部环境和食物链系统上的其它物种，而长期以来，人们习惯于只研究某个物本身的原理、结构、材料、形态等显性知识，“见木不见林”。而自然界与万物的存在是处于一个整体系统结构之中的，每一个体的“物”都与它存在的外部因素和其他物有千丝万缕的联系，即每一种“物”的特征都蕴含有大自然和其他物的信息。这个千真万确的真理正是我们任何学科研究的起点和基础（图1）。 　　 　　郎咸平关于“产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营以及终端零售6大环节”所说的正是作为整个社会的概念来认识人类生存发展的经济、生活和思考、创造领域中的内容：即生产制造――营销流通――消费使用――回收再生这个整个人类社会的系统。“设计”的本质和概念应该包含上述的领域和领域之间的内容，而不仅是“产品设计”，更不仅是“外观造型”(图2)。 　　 　　 　　西方国家上百年的工业化进程