《电工技术》试题.docVIP

我的《电工技术》课题 【教学班级】0263班 【系 别】城市建设与环境系 【专 业】土木工程 【姓 名】程洋 【学 号】2008010265 【正 文】 不知不觉一个学期的时间悄然逝去，本学期的选修课程也随着期末考试的到来而结束。在李贤志副教授的授课下，我们学习了《电工技术》这门课程，该课程是电气类专业和近电气类专业的一门技术基础课。本课程的任务是：培养学生掌握电路分析及常用机器工作原理的基本知识，基本理论和基本技能，具有一定的电工技术相关知识，能分析电路和用电元件，为今后解决实际生活问题及进行电器技术改造打好基础。 在本学期学习中，我通过认真学习，认真听讲，在各章中学习到的以及一些感受作如下总结： ⊙收获：由于我是理科生，有些知识在高中的时候我已经学习过了，那么我就把我的收获分为旧知识与新知识来作总结吧。 第一章电路的基本概念和定律： 复习了原有的知识：电路、电路的基本物理量（电压、电流、电阻、电容、电感等）、欧姆定律、电器设备的额定值。 新知识：电路模型图与电路图的区别、基尔霍夫定律。其中我深刻并掌握了基尔霍夫定律的应用，其理论内容： 【Ⅰ】基尔霍夫电流定律又称节点电流定律（KCL） 任一节点，在任一瞬间流出（流入）该节点的所有电流的代数和恒为零，即就参考方向而言，流出节点的电流在式中取正号，流入节点的电流取负号。基尔霍夫电流定律是电流连续性和电荷守恒定律在电路中的体现。它可以推广应用于电路的任一假想闭合面（即对任一节点有：∑i =0） 。 【Ⅱ】基尔霍夫电压定律（KVL）任一集总参数电路中的任一回路，在任一瞬间沿此回路的各段电压的代数和恒为零，即电压的参考方向与回路的绕行方向相同时，该电压在式中取正号，否则取负号。基尔霍夫电压定律是电位单值性和能量守恒定律在电路中的体现。它可推广应用于假想的回路中（即对任一闭合回路有：∑u =0 ）。 第二章电路的基本分析方法 复习了原有的知识：电阻的串并联。 新知识：电路的等效变换、支路电流法、节点电压法、叠加定理、戴维宁定理、诺顿定理。 第三章电路的暂态分析 复习原有的知识：常用用电元件的特性与其在电路中所起的作用。 新知识：储能元件（电容、电感）、换路定则、微分电路与积分电路、各种电路的响应等。 第四章正弦交流电路 复习原有的知识：交流电压与电流的数学表达式及其频率、周期、幅值、相位、有效值。 新知识：交流电压与电流的复数表示法及其相量表示法、相量图等。 第五章三相电路 收获：了解了三相交流电机原理结构及其负载联接方法（星形联结与三角形联结） 还有一些其他章节的内容不甚了解，我感觉陌生的知识，都是我《电工技术》这门课的新收获，例如变压器的工作原理等。 ⊙感受：在上第一节课时，初次见到李贤志老师，他衣服革履的穿着很正式化，对他突然产生了一种敬畏感，觉得这位老师很朴实很严肃、教学态度很认真。长相上看上去很和蔼，很容易相处。在接下来的课程中，我意识到我对这位老师的评价很准，这位老师很守时，每次上课都提前十几分钟到达教室准备课件，每节课都在黑板上写的满满的，这让我记笔记记的真累人。在李贤志老师风趣的授课方式下，我们学的很轻松，特别是在转折情景下老师的一句流利的英语吐出口唇—“but”，很是给人以深刻印象，这样使得这门显得特别理论枯燥的理科课程变的丰富多彩，同时也加深了我们对知识的记忆与理解。 总之老师在教学方面上态度很认真，在仅仅几个星期内按时给我们上完了学校布置的课程内容。 但是人无完人，金无足赤，老师也有一个小毛病—--课间十分钟喜欢在教室里抽一支香烟。这个，其实我也有抽烟的坏习惯，但我会选择适当的地方抽烟，为了其他人的健康，我们应该在公共场所给自己竖立一个牌子：禁止吸烟！我希望老师在以后的教学过程中能够注意这点。所谓良药苦口，忠言逆耳。我也知道提别人的毛病不好，可是我想让老师更完善自己，所以望老师莫介意。 ⊙在此我对这门课程有几点建议： 课程内容上：我认为选修课没必要学的那么深，主要是以理解其中的知识为主，需要掌握的很少，所以建议一些非常难的知识可以略掉不教，我们手上没有课本，即使教了，我们也不知所云。 教学方法上：我认为老师的板书教学很累，每节课黑板都密密麻麻的，那样老师累，我们学生也累（记笔记），所以我建议老师用PPT投影教学，可以在公式推导以及必要的时候利用板书教学。 教学管理上： ■我每次都坐前排的，每次回头都看到一些同学趴在桌上呼呼大睡，这可能已经成为大学选修课堂上多见不怪的事情了，上选修课的老师也没辙，但我认为老师在看到这一幕应该给予学生提醒的，不然课堂上一点生气都没了，搞的大家都昏昏欲睡。建议给睡觉的的学生警告或提醒。 ■学生逃课这一现象应该是每门课程上都会出现的，更何况是选修课，我前几日在网上考研吧上看到一高校的前辈给我们的建议：想考研的