实验教师考核奖励制度 (共2篇).doc

实验教师考核奖励制度 (共2篇) 实验教师考核奖励制度第一节教职工考评制度 一、全体教职工按学校规定的作息时间上、下班，学校委托各办公室负责人负责考勤，按月报送教务处。值周领导负责抽查。 二、工作期间有事需外出，半天及半天以上向教务处请假。 三、上、下班迟到、早退，教师例会迟到、早退的，两次算作半天事假。未参加会议二次、升旗仪式一次未参加的，分别作半天事假。 四、半天以上（含半天），两天以内的，向教务处请假，教务处作好记录。两天以上（含两天）的，向校长书面请假，并由教务处作好记录。后勤职工向总务处或校长请假，由总务处记录,报教务处统计。 五、教师原则上按教务处安排的课程表上课，如因工作需要确须调课的，一天内，由年级组长协调解决；一天以上，由教务处统一调课。 六、病假持县级医院证明，并办理书面请假，婚、丧、产假2天以上办理书面请假，均须校长批准。因特殊情况未能及时请假的，事后办理补假手续。超出国定假期的，按事假处理。 七、国定婚、丧、产假，享受国家规定的假期，但不享受全勤，全勤奖扣发同第七条。 八、学校将教职工全学年考勤结果纳入教职工定性评价内容之一，凡全学年有旷工现象或缺勤两周以上的教职工不能被评为学校各类先进。 专业技术人员考核与评聘办法 一、考评范围 符合年度考核、届满考核、职务评聘等相关条件的在编在岗教职工。 二、考评项目 1、工作计分：包括师德、出勤、工作量、工作责任、业绩和综合评议等方面的计分。 2、奖励计分：包括表彰、专业获奖、论文、参赛、教研教改等方面奖励的计分。 3、其他计分：包括工龄（教龄）、学历、年度（届满）考核、工作环境四个方面的计分。 三、考评内容 （一）工作计分：指对教职工在学年度内的工作情况进行量化评分。包括师德、出勤、工作量、工作责任、业绩和综合评议等方面内容。 1、师德 （1）坚持政治方向，积极参加政治学习。 （2）忠诚党的教育事业，爱岗敬业，严格教学“六认真”。 （3）遵守法纪、校规，维护安定团结，无违法乱纪行为。 以上计分实行扣分制，扣完为止，不倒扣。 （4）有下列行为之一者，师德为0分。受到党纪、政纪处分或治安处罚的按有关规定执行。 ①有违背国家法律法规和方针政策的言行，造成恶劣影响的。 ②侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，造成影响的。 ③乱收费、乱办班、乱补课，造成严重影响的。 ④制造不稳定因素，组织参与非法罢课、请愿、集体上访等活动的。 ⑤参与“六害”活动、违反计划生育政策，被有关部门查处的。 2、出勤 全年出满勤者计满分；旷课、病事假、迟到、早退实行扣分。不重复扣分，扣完为止，不倒扣。对旷课、病事假超过有关文件规定的，按有关文件规定执行。 3、工作量 该项得分以学期为单位进行计算，学年工作量得分为上下两学期得分之和。每学期按满工作量、超工作量、不足工作量三类计分。领导职务工作量的计算按有关文件规定执行。 4、工作责任 承担管理责任的人员，按工作责任分层次计分：主持工作的校长（法人代表）、其他校级领导、中层干部、年级主任（组长）、班主任。其他有管理责任的人员可视情况参照计分。以上不重复计分，多项只计最高分。 5、教学业绩 义务教育阶段教师的业绩按“两基”有关指标（入学率、辍学率、毕业率等）考核。 非义务教育阶段教师的业绩按教学质量考核。 对任课教师故意不让低差生参加考试的，教学业绩不得分。 6、综合评议 采取教师自评与家长、学生、教师互评、领导评议等多种形式相结合的方式进行，测评结果予以公布。 （二）奖励计分 此项计分应提供奖证原件，同时提供相应文件、简报等材料辅证。 1、综合表彰：指获得各级党委政府、部门授予的综合性表彰或荣誉称号。凡与教育教学教研及学校管理无直接关系的，不纳入计分。此项计分应分级别、分层次、分等级：如国家级、省（市）级、万州区级、原开发区级、乡镇级、校级的一、二、三等奖（下同）。 2、教育质量单科奖（含先进班集体的班主任）分级别、分层次、分等级计分。 3、专业获奖 此项计分指与所从事专业技术工作密切相关的专业成果经各级政府、教育行政部门和教育学会或专委会评审获得的奖励分层次、分等级计分。非政府、教育行政部门和教育学会或专委会评审的专业成果奖一律不计分，由教育部门举办（或协办）的如环保、德育等方面征文竞赛评定的奖励视为同级专委会成果奖。同一专业成果只记最高等级的获奖分。合作成果按参与人员所起作用计分。 4、论文发表（著作） 在刊号为“CN”、“ISSN”刊物上发表的，字数在1000字以上，且与所从事专业技术工作密切相关的论文、经验文章。凭发表原件分级别、分层次计分。在各级教育部门主办的内部刊物上发表论文，字数、内容符合要求的，按主办单位级别计分。合著论文按参与人员所起作用计分。一稿多投只记最高等级分。凡收录于教育出版社、书号为“ISBN”类论文专集（或其它刊