【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.3.2 双曲线的简单几何性质课件 新人教版选修2-1 .pptVIP

教师用书独具演示 求双曲线的离心率 直线与双曲线的位置关系问题 * 演示结束 双曲线的几何性质 x≥a或x≤－a y≤－a或y≥a 坐标轴 原点 2a 2b 双曲线的相关概念 中心 等轴 等轴 根据双曲线方程研究几何性质 求双曲线的标准方程 * * * 2.3.2　双曲线的简单几何性质 ●三维目标 1.知识与技能 掌握双曲线的范围、对称性、顶点等性质； 理解渐近线的证明方法； 理解离心率和双曲线形状间的变化关系． 2．过程与方法 通过对双曲线几何性质的探究及应用过程培养学生的观察能力、想象能力、数形结合能力、逻辑推理能力以及类比的学习方法． 3．情感、态度与价值观 培养学生对待知识的科学态度和探索精神，而且能够运用运动的、变化的观点分析理解事物． ●重点难点 重点：方程导出性质及其应用． 难点：渐近线的理解． 从学生的认知水平来看，对渐近线分析方法的理解和掌握有一定的困难，同时渐进线概念如何顺应学生思维的自然呈现，是教法中的一个困惑．因此，将渐近线的呈现与分析设置为本课时的难点．为突破该难点，应从“如何画双曲线草图”入手，分析作草图必须的条件，以“双曲线的走向”为切入口，通过复习反比例函数图象，以旧引新，使双曲线的概念自然呈现，并通过学生讨论与交流，充分暴露思维过程，完成分析和证明过程． ●教学建议 本节课宜采用的教学方法和手段：类比、启发、