沁园春(2015我)教学比赛的那份-下次参考一下.pptVIP

关于词的知识;沁园春·长沙;写作背景;听录音，小声跟读，纠正字音;读准字音; 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？;1、朗读方法介绍：“轻、重、缓、急、抑、扬”六个字来概括：;2、?朗读时的节拍停顿;第一层(前三句 ) 第二层(“看”领起的内容) 第三层(怅……沉浮) 第一层(携来……岁月稠) 第二层(“恰”领起的内容) 第三层(曾记否……飞舟);2.解释下列加线的词语;;“江山”指代—— “激扬文字”——; 调整语序：独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.; （诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下）;上阕：立、看、怅、问;（1）快速找出上阙的词眼！;（2）“看”字统领哪几句？是一幅什么图画？;山;看;“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起什么作用? 承上启下、过渡 ;“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 思考：“怅”是失意伤感的意思吗？“寥廓”指什么？“谁