粤教版必修4“车队与红灯”课件2.pptVIP

* * 车队与红灯 教学目的:  1.学习本文作者关注社会、反特权、倡导平等民主意识的 精神；  2.学习掌握时事评论的写法；  3. 学习掌握概括段意的方法。 教学重点、难点: 1.重点:理解掌握时事评论的写法。 2.难点: 概括段意的方法。 一、字词 摆谱 （摆门面或摆架子） 烙lào印 习以为常（常常作某件事，成了习惯） 鸣锣开道 (封建官吏出行时，前面有人敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论) 肃静回避（严肃寂静，闲人避开） 渊源 （比喻事情的本原） 一视同仁（同一看待） 二、课文研讨: （一）研读课文，回答：本课关注了什么社会现象？（练习一） ——“两会”车队以前可以一路绿灯，现在跟社会车辆一视同仁。 （二）全文的中心论点在哪里？请在书上找出。 ——北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权。 （三）请用提纲形式梳理出作者分析这一现象的思路。（练习一。做这题首先要给