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北师大认知心理学-第五讲_记忆.pdf
第一节 记忆概述
第五章 记忆
关键词：
记忆过程
记忆系统
三级加工模型
加工水平说
一记忆研究的历史阶段
认知
情绪 Tulving,1995
外界信息 1）早期阶段(19世纪末－20世纪60年代）
知觉 记忆 个性 2）信息加工研究阶段(20世纪60年代-80年
代）
3）认知神经科学研究阶段(20世纪80年代至
…… 今）
早期阶段 信息加工阶段
19世纪末－20世纪60年代 20世纪60年代－80年代
艾宾浩斯的传统 以信息加工范式为实验框架
以词汇学习为主，包括系列学习和配对学习 采用自由回忆、线索回忆、再认、各种记忆判
断等形式多样的认知任务
强调对学习和遗忘现象的精确测量
研究记忆过程，包括编码、存储、提取等，并
以联想（association)和强度(strength）来解 发展出有针对性的研究范式
释相关现象 以“多重记忆过程”的概念取代“联想”的概念
认知神经科学阶段
朱滢：记忆研究主题的更迭
20世纪80年代－
1）20世纪70年代：情节记忆Vs 语义记忆
在认知心理学和神经心理学之间建立联系
研究领域和方法技术进一步拓宽，进入记忆研 2）20世纪80年代：工作记忆
究的多学科阶段 3）20世纪90年代：内隐记忆
记忆障碍病人的研究和记忆的脑成像研究得到
重视 21世纪：？？？
从研究“记忆过程”转为研究“记忆系统”。
二记忆类型（二分概念体系）
系统 其它名称 子系统 提取方式
记忆 程序记忆系统 非陈述性记忆 运动技巧 内隐
简单条件反射
短时记忆 长时记忆 简单联想学习
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