秋天雨说课演示课件.pptVIP

* 11 秋 天 的 雨 义务教育课程标准实验教科书 小学语文三年级（上册） 某某县二小 苏小盘 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 法 学 法 教 学 过 程 板 书 设 计 一﹑教材分析 （一）教材的地位、作用 及内容 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级（上册）第三组的第三篇精读课文。 教材选编这篇课文的目的是围绕本组“秋天”这个专题，使学生边读边想象，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。 《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 （二）教学重难点 教学重点：学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。 教学难点：品味文中语言，学习语言，积累语言，内化运用语言。 二、学情分析 三年级学生天性好动，好奇心强，形象思维趋于成熟，但抽象思维仍处于起步阶段。虽然学生对秋雨、秋天有一定的生活积累，但课文艺术化，抽象化的语言也给学生带来了挑战。 三、教学目标 1.知识与技能目标 认识8个生字，会写12个生字。有感情的朗读课文,读出对秋天的喜爱之情。 2.过程与方法目