2015-2016学年江苏省宿迁市沭阳县高二下学期期中调研测试语文试题（图片版）.docVIP

2015～2016学年度第二学期期中调研测试 高二语文试题参考答案 一、语言文字运用（15分） 1．（3分）C（A. 媲pì 谛缔 B. 挲suō 尚—上 D. 傥tǎng 报抱） 2.（3分）D（联络：彼此交接；接上关系。接洽：跟人联系，洽谈有关事项。肘腋：胳肢窝。指事变发生在极近的地方。不测：指意外的不幸事件。奔突：横冲直撞；奔驰。奔驰：车、马等很快地跑。） 3.（3分）B(A.成分残缺，“突破了宫廷诗风的格局”；C.搭配不当，“崇高的仁爱精神和强烈忧患意识”；D.不合逻辑，“个人和家国”) 4.（3分）A 5.（3分）B 二、文言文阅读（19分） 6.（3分）B（罄：尽，空。） 7.（3分）B（B项中的“之”为结构助词，的；A、C、D中的“之”为代词） 8.（10分）（1）（3分）说他们不愿吃周粟，还是后人夸张、粉饰的话。（“食”“妆点”及句意各1分） （2）（4分）所写的事，不按年月先后为次序，以与年谱相异；也不按门类排比，以与《志林》相差别。（“次”“异”“别”及句意各1分） （3）（3分）我现在大梦将要醒了，但还在写作，这又是在说梦话了。（“寤”“ 事”及句意各1分） 9.（3分）把五十年来的盛衰荣辱看成人生大梦一场（1分）；通过写作来追忆往昔，慰藉自己（1分）；还想着要把文章流传后世（1分）。 【参考译文】 三、诗歌鉴赏（10分） 10．（1）（2分）侧面烘托；视听结合。 （2）（4分）黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。（一点1分，三点4分） （3）（4分）《从军行》尾联直抒胸臆，抒发作者决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的豪情壮志。（2分）《并州路》写出了边塞战事残酷，以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。(2分) 四、名句名篇默写（8分） 11.（1）鱼龙潜跃水成文 （2）君不见沙场征战苦 （3）明月松间照 （4）天生我材必有用 （5）月涌大江流 （6）山形依旧枕寒流 （7）人迹板桥霜 ⑻李杜文章在 五、现代文阅读（一）（20分） 12．（4分）（1）插叙热带女孩第一次见到雪时的兴奋激动；（2）丰富了初雪给人带来的情感体验；（3）与上文孩子们见到初雪时反应相照应。(每点2分)（内容2分，“兴奋激动”“丰富了情感体验”“丰富文章内容”，均可得1分；“插叙”不作得分点。结构2分，“呼应”也可，答与“镇上的人们”或“我”相照应也可。“承上启下”不给分。） 13．（4分）（1）屋内显得小巧而温暖；（2）屋外晶莹皎洁如仙境；（3）人们变得古怪精灵；（4）自己内心有莫名的兴奋(每点1分)（第二点，如答“花园”或“村落”也得分。） 14．（6分）（1）由近及远，突出了天地色彩反差大；（2）虚实结合，形象地表现了树木阴森恐怖。(每点3分)（手法和效果各1分。第一点手法，“对比”也可得1分，效果须扣住“色彩”。第二点手法，“想像”也可得1分。“视听结合”不得分。） 15．（6分）（1）引发对儿时纯真生活的怀念，表达了对初雪的喜爱之情；（2）用儿歌中奇特的想象强化文章的奇幻色彩；（3）使结尾灵动活泼，富有诗意，韵味悠长。(每点2分)（第一点，各1分，如答“对儿时生活的回忆”也可得1分。第三点，“富有诗意”，“增加文学性”均可得1分，韵味悠长1分。补充1点：与上文内容相呼应，也可得2分。） 六、现代文阅读（二）（18分） 16．（6分）（1）首先谈自己写作要经过一番揣摩，并在师友的指导下，可以由“疵境”达到“稳境”；（2）接着写我们要在“疵境”和“稳境”中辗转反复，一些人才可能达到“醇境”；（3）最后，写作者更要注重自身人品学问修养的提高，才可能达到“化境”。（每点2分，意思对即可） 17. （6分）（1）引用丁敬礼的话证明作文有毛病只有自己最清楚，请旁人修改作文不是一件很合理的事，进而表明作文要自己修改的观点；（2分）（2）引用杜甫的话证明文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心；（2分）（3）引用两人的话，使作者的观点更具说服力。（2分） 18．（6分）（1）要对自己的作品作客观冷静的评价，并加以修改；（2）要请教良师益友，虚心接受他们的意见和建议；(3)在自我修改和请他人指点中“精炼百钢”；（4）要在人品学问上下一番重要的功夫。（一点2分，任选3点即可） 七、作文（70分） 19．立意提示：每个人都想有一个不平凡的人生，都想成就一个伟大、不朽的自己，从而充分地实现自己的人生价值。但是，伟大不是来自自我标榜，自我吹捧。衡量一个人价值大小的标准，是他在多大程度上被别人所需要。 第8页（共9页）