2015-2016学年福建省厦门一中高一上学期期中考试语文（解析版）.docVIP

2015-2016学年福建省厦门一中高一上学期期中考试语文 1．下列加横线字的读音全都正确的一项是（） A．叱骂（chì ） 作揖（yī） 攒射（zǎn） 赁屋（píng） B．横亘（gèn） 解剖（pō） 叱咤（chà） 窒息（zhì） C．菲薄（fěi） 莅临（lì） 羞赧（nǎn） 撰写（zhuàn） D．桀骜（ǎo） 骷髅（gū） 绯红（fēi） 显宦（huàn） 2．下面关于作家作品的相关常识，说法正确的一项是 A．“春秋三传”是《左氏春秋传》《春秋公羊传》《春秋榖梁传》的合称。“传”指“传记”，《左传》是中国第一部叙事完备的纪传体史书。 B．巴金，原名李尧棠，代表作有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。晚年著《随想录》，以罕见的勇气“讲真话”。 C．报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是抒情性、文学性，可以通过生动的情节和典型的细节描写虚构精彩的故事。 D．通讯是运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式，简明扼要地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式，内容虽不如消息详细，但比消息及时。 3．下列对相关文章的思想内容和艺术特点的分析，不正确的是 A．《纪念刘和珍君》是一篇以时间为线索的写人叙事散文，对刘和珍等死难烈士表达了热情的赞颂和深切的哀悼之情，对和平请愿的斗争方式提出了强烈的批判，文章既有抒情性也有战斗性。 B．《小狗包弟》以小见大，通过一个特殊的角度——作者的小狗崽文革时期的命运，从细小的事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹、反映了文革十年残酷的社会现实和作者的思想灵魂。 C．《记梁任公先生的一次演讲》是一篇回忆性散文，作者有感于“有学问、有文采、有热心肠的学者，求之当世能有几人”，撷取了最有价值的记忆片段构思成文，在叙述描写中穿插了自己的感受和议论。 D．《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度叙事”原则，不仅从参观者的角度突出对集中营的感受，在对布热金卡“居然阳光明媚”之类环境描写中也带有强烈的情感色彩——对罪恶历史的控诉和深刻反思。 4．下列句子中不含通假字的一项是 A．行李之往来，共其乏困 B．卒起不意，尽失其度 C．旦日不可不蚤来谢项王 D．从骊山下，道芷阳间行 5．下列加横线词语的意思与现代汉语相同的一项是 A．若舍郑以为东道主 B．以其无礼于晋 C．备他盗之出入与非常也 D．愿大王稍假借之 6．下列句子中“之”的用法，与例句相同的一项是 例句：愿伯具言臣之不敢倍德也 A．倾之，未发 B．项伯乃夜驰之沛公军 C．夫晋，何厌之有 D．臣之壮也，犹不如人 7．下列句子中加横线词语用法相同的一项是 A．太子迟之 道芷阳间行 B．烛之武退秦师 沛公旦日从数百骑 C．此其志不在小 左右既前，斩荆轲 D．范增数目项王 常以身翼蔽沛公 8．下列句子的句式特征与例句相同的一项是 例：若属皆且为所虏 A．大王来何操 B．而燕国见陵之耻除矣 C．是寡人之国也 D．若亡郑有益于君 阅读以下文段，按要求回答问题。 奥斯维辛没有什么新闻（节选） （1）从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。 （2）这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。 （3）每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。 （4）布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方——世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。奥斯维辛大约有12000名居民，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。 （5）十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装土兵的押送下走进毒气室。从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想像的。奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种试验。波兰人说，共有400万人死在那里。 （6）今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或