2015-2016学年黑龙江省佳木斯市第二中学高二上学期期中考试语文试题.docVIP

佳二中2015—2016学年度上学期期中考试 高二语文试卷 命题教师： 考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚； 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 第Ⅰ卷（共72分） 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1－3题 书法文化即指书法本身的文化性和书法背后隐藏的文化元素。书法背后隐藏的文化元素包括技法的哲理性、内容的诗意性、印章的渲染性等。通过由点而线的书写产生的笔画，却有一种力的运动意味，使一个个体现了自然形体结构规律的文字，产生了俨若筋骨血肉的审美效果。 有人说：“书法是哲学的艺术。”这个说法虽然不够准确，但在书法的技法中却包含了一种辩证美的内涵，体现了一种具有哲学意义的线条艺术，创造了一种天人合一的高妙境界。线条在形态上表现出长短、曲直、大小、方圆、正斜，字形有一疏一密、一虚一实、一方一圆、一大一小、一离一合、一巧一拙的矛盾统一……有矛盾，才生动，有生动才会产生艺术。当然，书法艺术的哲学意味并不只限于技法，在书法的形式图像、气韵境 界和人格修为中也表现为哲学之思。如果点画拙劣，线条粗俗难看，很容易暴露轻浮浅薄、华而不实的老底。 内容的诗意性，既表现为文字的准确性与文学性，又表现为内容的诗意与书法的情韵相互贯通，所以文学语言和书法线条有密切的关联性。文字的准确性是最基本的要求，然而用字的准确性并不那么简单，一方面是文字的准确性涉及文字的功底；另一方面是书法字法的准确性涉及书法研究的深度与广度。用毛笔书写古代经典、诗词曲赋，如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，“小园香径独徘徊”，总能从中找到一份情思，或从经史子集中找到先人的哲思，或从李杜苏黄的诗文中找到书法创作的灵感。 “方寸之间大乾坤，字字重千金。”印章不但使书法作品增色，起到“锦上添花”的作用，而且能调整重心，补救空间。另外，在书法作品上署名盖章，既表示郑重，又可防止伪造；盖上富有雅趣、寓意的闲章，还可寄托书者的抱负和情趣。李岚清在《原来篆刻这么有趣》一书中提出了“石言志”的观点，将自古到今的篆刻雅趣、闲趣又提升到了一个新高度，玉石之外别有洞天。印章本身就是一门高深的学问，具有强烈的艺术感染力。一幅书法作品，白纸黑字加上一个红印章，便使人从中感受到书法文化的魅力。 总之，书法文化是一条长河。考古学家可以从出土文物上的墨迹直接断定它的年代，因为中国书法和一定的历史年代有着直接的历史关联。比如甲骨属于商周，大篆属于春秋、战国，隶书属于两汉。一部书法史，同时又是一部人文史，艺术创造和探索体现多种可能性。书法还可以再现时代的气象，“二王”清新潇洒的书风和当时贵族阶层喜欢清谈、崇尚玄学相关，颜真卿的浑厚书风和盛唐开放、大气的社会风气相吻合。 1、下列对“书法文化”的理解，不正确的一项是( ) A．书法文化既指书法本身的文化性，也指书法背后隐藏的文化元素。 B．书法技法中包含一种辩证美，所以书法也被称为哲学的艺术。 C．书法作品上加盖印章，能够使人从中感受到书法文化的魅力。 D．书法作品与它所处的时代有着直接的关联，考古学家可以根据墨迹直接推断它 的年代。 2、下列不属于“印章在书法作品中的作用”的一项是( ) A．印章可以使书法作品增色，起到“锦上添花”的作用。 B．印章可以调整书法的重心，补救空间。 C．印章可以寄托书者的抱负和情趣，还可以起到防伪作用。 D．印章本身就是一门高深的学问，它具有强烈的艺术感染力。 3、下列对文章内容的理解，正确的一项是( ) A．书法的形式图像、气韵境界和人格修为表现出书法的哲理性，所以书法艺术的 哲学意味和技法并无关系。 B．书法家在书写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”时，总能从中找到一份情思， 这就是书法的诗意性。 C．作者引用“方寸之间大乾坤，字字重千金”是为了说明书法的魅力。 D．书法可以再现时代的气象，我们从书法作品的风格可以了解当时的一些社会现象。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（22）分 邓训，字平叔，南阳新野人，大司徒禹第六子也。少有大志，不好文学，禹常非之。显宗即位，初以为郎中。训乐施下士，士大夫多归之。 永平中，理摩沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲令通漕。太原吏人苦役，连年无成，转运所经三百八十九隘，前后没溺死者不可胜算。建初三年，拜训谒者，使监领其事。训考量隐括，知大功难立，具以上言。肃宗从之，遂罢其役，更用