第二章克隆技术同步测试浙科版选修三.doc

第二章 克隆技术 同步测试 浙科版选修三 一、选择题 1．(2013年高考江苏卷)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是(　　) A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养 解析：本题考查对获得大量优质苗的多种技术手段的分析。为了使优质苗的生物性状不发生性状分离，可采用茎段扦插诱导生根技术快速育苗，也可采用将幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上的方法或用茎尖或幼叶等部位的组织进行植物组织培养获得大量优质苗；花粉粒是减数分裂的产物，利用花粉粒离体培养得到的是单倍体苗，其高度不育，且会发生性状分离，因此B项方案不能选用。 答案：B 2．下列关于动物克隆的叙述，错误的是(　　) A．动物细胞培养获得的有限细胞株大多数具有异倍体核型 B．细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 C．提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件 D．核移植形成的重组细胞在初次分裂时核基因不转录 解析：本题考查动物细胞培养的有关知识。动物细胞培养获得的有限细胞株是生存期有限的不具有异倍体核型的细胞。细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系。提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件。核移植形成的重组细胞分裂的准备在重组前已完成，在初次分裂时核基因不转录。 答案：A 3．下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是(　　) 乙丙丁 A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙 C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长 D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁 解析：本题考查单克隆抗体的制备过程。选择培养基只能让特定的符合条件的细胞存活下来，在题目给定的选择培养基里，只有杂交瘤细胞符合条件，能在培养基上存活。图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原。利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导动物细胞融合。丙为能无限增殖和分泌抗体的杂交瘤细胞，为获得大量专一性抗体，需进行克隆化培养和抗体检测、多次筛选。 答案：C 4．下表比较了动植物细胞工程的有关内容，其中不正确的有(　　) 植物细胞工程 动物细胞工程 技术手段 植物组织培养和植物体细胞杂交 动物细胞培养、动物细胞融合和单克隆抗体制备等 特殊处理 酶解法去除细胞壁 胃蛋白酶处理，制取细胞悬浮液 融合方法 物理法、化学法、生物法 仅有物理法和化学法 典型应用 无病毒植物的培育、人工种子、种间植物杂交等 单克隆抗体的制备等 培养基区别 所用的糖必须为葡萄糖 所用的糖为葡萄糖且动物血清不可缺少 A.1处　　　　　　　　 B．2处 C．3处 D．4处 解析：本题主要考查植物细胞工程与动物细胞工程的差异。动物的组织块剪碎后只能用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，而不能用胃蛋白酶处理；植物原生质体的促融方法可用物理法和化学法，而不用生物法，动物细胞融合可用生物法；植物组织培养的培养基中的糖用的是蔗糖，而不是葡萄糖。 答案：D 二、非选择题 5．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄－马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。 (1)①②过程使用了________________酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，从而保证植物细胞会发生________，以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是________。 (2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。 (3)过程________属于脱分化，过程________属于再分化，细胞发生分化的根本原因是________。 (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是________________________________________________________________________。 (5)植物体细胞杂交的研究在________________________________________________________________________ 方面，取得了巨大突破。 解析：本题考查植物体细胞杂交的有关知识，意在考查考生的综合运用能力。(1)①②过程使用含有纤维素酶和果胶酶的高浓度溶液处理植物细胞，使植物细胞发生质壁分离，从而