《大教学论》读书笔记.docVIP

《大教学论》 说明：《大教学论》[捷]夸美纽斯著，教育科学出版社，1999年5月第1版。 ??（1592—1670）他是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。 ???他的代表作《大教学论》被认为是教学论诞生的标志。（P244） ????他被推崇为教育学上的哥白尼。（P244） ????他第一个注意到人民大众的教育问题，并提出了普及义务教育的主张。（P253） ???他系统地制定了分班上课的教学制度。（P259） ????在教育史上，他第一次系统阐述了教学的基本原则与规则。（P259） 2.??教学论是指教学的艺术。（《致意读者》，P1） 3.??我们敢于应许一种“大教学论”，就是一种把一切事物教给一切人们的全部艺术，这是一种教起来准有把握，因而准有结果的艺术；并且它又是一种教起来使人感到愉快的艺术，就是说，它不会使教员感到烦恼，或使学生感到厌恶，它能使教员和学生全都得到最大的快乐；此外，它又是一种教得彻底、不肤浅、不铺张，却能使人获得真实的知识、高尚的行谊和最深刻的虔信的艺术。（《致意读者》，P1） 4.??? 描绘艺术中的艺术是一件繁难的工作，需要非凡的批判；不独需要一个人的批判，而且需要许多人的批判；因为没有一个人的眼光能够如此敏锐，使任何问题的大部分不致逃脱他的观察。（《致意读者》，P2） 5.??? ???人是造物中最崇高、最完善、最美好的。（P1） ???人的终极目