2016-2017学年山东省菏泽市高二上学期期中考试（b卷）语文试题（解析版）.docVIP

第Ⅰ卷（共36分） 一、（每小题3分，共24分） 1．下列词语中加点的字读音全部正确的一项是识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。下列词语中，没有错别字的一项是【 C 【解析】 试题分析：A青睐qīng lài?，睐：看表示对人喜爱或尊重。形容年纪虽大但志气豪壮。老：老年；当：应该；益：更加；壮：强壮，雄壮。多用来赞扬老年人不怕苦不怕累的工作精神。果：充实。不果腹：吃不饱肚子。食：吃。吃不饱肚子。出自：《庄子·逍遥游》：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。”识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。同音字、形似字、容易弄错的成语用字是高考字形题的常考内容，识记时可采用下面几种方法：①语音辨识法。通过朗读词语，发现词中字的书写错误。当然这要求同学们平时就要读准字音，才能准确找出错别字。②字形辨识法。在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。③语义辨识法。通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。④结构分析法。借助词语的结构特点来判断用字是否正确，或者说做到“字不离词”。 ⑤语境辨识法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合词语词境或词语组合，才能准确而有效地找到与之相匹配的字形。 3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 B．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。 C．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。需注意以下几点逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 B．猎奇心理加上家长的监管缺位，是造成广大青少年喜爱看恐怖片、恐怖小说并出现不良状况的主要原因。 C．我刚四岁，爸爸就离开奶奶和妈妈去广东打工，一直到我七岁的时候才回来，我孤僻、不爱说话的性格，大概就与此有关吧。 D．春节前后，本报共派出110余名记者深入基层，夜宿农家炕头谈心，跟着农民工骑行回家，拿起锄头和老乡一起干活……累计刊发近200余篇图文报道。 【答案】B 【解析】 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。 A．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。” B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。 C．中国古代有“君子之泽，五世而斩”的说法（《孟子·离娄下》），一家一族的兴衰荣枯，一朝一代的兴旺更替，正是这一规律的反映。 D．“我的孩子们，”他温和而严厉地说，“新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习。” 【答案】D 【解析】 试题分析：A项，引语不能独立成句，句号应放在引号外；B项，层次较多，不能都用顿号，“大陆同胞”与“台湾、香港、澳门同胞”为并列关系，所以第一个顿号改为逗号；C括号中的内容是解释“君子之泽，五世而斩”出处的，所以括号以及其中的内容应紧跟在后引号后。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题考查正确使用标点符号的能力，这类题目解答时可以从以下几方面分析，①分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号反复读，分清句子内部的各种关系，顿号、逗号、分号、冒号认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，句号、问号和叹号仔细辨析，注意前后关照，准确句中标号和句末点号，引号、括号等标号