《计算机网络技术》自学指导书.doc

《计算机网络技术》自学指导书 一、课程编码及适用专业 课程编码： 总学时：82 面授学时：28 自学学时：54 适用专业 ：信息（函授本科） 二、课程性质 《计算机网络技术》是信息专业学生的必修课程。本课程全面系统地介绍了计算机网络技术的基本理论。使学生能打下坚实的理论基础。 三、本课程的地位和作用 现在计算机网络已深入到我们工作和生活的各个方面，计算机已经离不开网络。《计算机网络技术》是高等学校信息专业的一门重要课程。 通过本课程的学习，学生不但能理解计算机网络技术的基本理论，还能根据这些理论熟悉计算机网络的各种应用。 四、学习目的与要求 通过本课程的学习，学生应掌握计算机网络的基本概念、计算机网络的体系结构，掌握ISO/RM网络参考模型各层的功能，理解各种局域网和广域网技术，了解各种网络操作系统。 为学好这门课，学习时应注意以下几点： （一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。 （二）要抓住重点，即应牢固掌握基本概念和基本思路。 （三）要会举一反三，这是学好计算机的一个关键点。无论是硬件还是软件，在很多地方是相通的。 （四）学习要理论联系实际，多动手、多上机。 五、本课程的学习方法 为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。在学习时要抓住基本概念、基本理论、工作原理和分析方法；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养动手能力，所以应按要求完成布置的作业题。解题前，要对所学内容基本掌握；解题时，要看懂题意，注意分析。除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。 通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力和创新精神。解决问题不是仅仅照着书本上的例题作练习题，而是要求使用已有的知识对提出的要求能理解和领悟，并能提出自己的思路和解决问题的方案，这是一个创新过程。 六、自学内容与指导 第一章 计算机网络的基本概念 （一）自学内容 计算机网络的定义和分类 计算机网络的拓扑结构 计算机网络的组成 计算机网络的发展过程 计算机网络的功能和应用 （二）本章重点和难点 1、计算机网络的基本概念。 2、计算机网络的拓扑结构。 （三）学习指导 计算机网络是指将不同地理位置且功能相对独立的多个计算机系统通过通信线路相互连接在一起、由专门的网络操作系统进行管理，以实现资源共享的系统。 计算机网络的拓扑结构有： a、总线形结构。由一条高速公用总线连接若干个节点所形成的网络。其中一个节点是网络服务器，由它提供网络通信及资源共享服务，其他节点是网络工作站。总线形网络采用广播通信方式，因此总线的长度及网络中工作站节点的个数都是有限制的。特点：网络结构简单灵活，可扩充，信道利用率高，传输速率高，网络建造容易。但实时性较差，且总线的任何一点故障都会造成整个网络瘫痪。 b、星形结构。每个节点都通过一条单独的通信线路，直接与中心节点连接，各个从节点间不能直接通信。优点：建网容易，控制简单。缺点：属于集中控制，对中心节点依赖性大，可靠性低。线路利用率低，可扩充性差。 c、环形结构。由通信线路将各节点连接成一个闭合的环，数据在环上单向流动，网络中用令牌控制来协调各节点的发送，任意两节点都可通信。特点：传输时延确定，网络建造容易，但可靠性差，灵活性差。 d、网状结构。节点之间的连接是任意的，每个节点都有多条线路与其他节点相连，这样使得节点之间存在多条路径可选。 计算机网络体系结构 （一）自学内容 OSI/RM的层次结构，各层的PDU单元、服务、接口和协议的概念 TCP/IP的层次结构、网络层次的作用 OSI/RM和TCP/IP模型的区别 （二）本章重点和难点 1、OSI/RM和TCP/IP的层次结构及各层的主要功能。 2、服务、接口、和协议的概念。 （三）学习指导 OSI/RM的层次结构： 1物理层：是ISO/OSI的最低层。提供物理链路，实现比特流的透明传输。 2数据链路层：为穿越物理链路的信息提供可靠的传输手段，为数据（帧）块发送提供必要的同步、差错控制和流控制。数据传输的基本单位是帧。 3网络层：为更高层次提供独立于数据传输和交换技术的系统连接，并负责建立、维持和结束连接。传输的基本单位是分组。 4运输层：为不同系统的会晤实体建立端--端之间透明、可靠的数据传输，并提供端点间的错误校正和流控制。传输的基本单位是报文。 5会话层：为应用程序间的通信提供控制结构，包括建立、管理、终止连接（任务）。 6表示层：提供应用进程在数据表示（语法）差异上的独立性。 7应用层：提供给用户对OSI环境的访问和分布式信息服务。应用层以