巴甫洛夫的经典条件反射理论与华生的行为学习理论要点.pptxVIP

巴甫洛夫的经典条件反射理论与华生的行为学习理论;巴甫洛夫（1849—1936），前苏联生理学家， 1901 年提出了条件反射的概念， 并以此著名。 ;巴甫洛夫与经典条件反射;经典条件反射的形成：;巴甫洛夫的经典条件反射实验;实验可简化为以下三部分：;;巴普洛夫经典条件反射理论的评价;华生的行为主义学习理论;华生的恐惧形成实验;恐惧习得实验：有机体的学习就是通过经典性条件作用的建立，形成刺激与反应之间联结的过程。; 华生的行为主义理论的评价; 局限性： (一)否认遗传的作用： 华生的心理学以控制行为作为研究的目的，而遗传是不能控制的，所以遗传的作用越小；控制行为的可能性越大。因此华生否认了遗传对个体心理与行为发展的作用。 (二)片面夸大环境和教育的作用： 片面夸大了环境和教育在个体心理发展中的作用，忽视了个??的主动性、能动性和创造性，忽视了促进心理发展的内部动因。;经典条件反射作用在教育中的应用