师说知识点要点.ppt

《师说》知识点整理 受业 　 句读 　 或不焉 　 谀　　 郯子 苌弘 师襄 老聃 shòu dòu fǒu yú tán cháng dān xiāng 古之学者必有师 古:泛指求学的人；读书人 今:在学术上有一定成就的人 一、古今异义 所以传道受业解惑也 古:特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来…的 ㈡……的原因 今:表因果关系连词。 无贵无贱，无长无少 古:无论，不论。 今:没有。 小学而大遗 古:①小的方面（文中指句读）的学习 今:小学教育 句读之不知 古:句子停顿的地方 今:是句号和逗号的合称 今之众人 古:一般人 今:许多的人。 师不必贤于弟子 古:不一定 今:不需要 二、通假字 师者，所以传道受业解惑也。 或师焉，或不焉 “受”通“授” “不”通“否” 三、词类活用 1、从而师之。 师，名词作动词，意动用法。以……为师。 2、而耻学于师。 耻，形容词意动用法。以……为耻 君子不齿 师道之不传也久矣 小学而大遗 位卑则足羞 圣益圣，愚亦愚 吾师道也 名词作动词，并列、排列 名词作动词，从师求学(风尚) 形容词用作名词，小的方面，大的方面 意动用法，以……为羞 名词作动词，学习 圣：形做名“圣人” 愚：形做名：愚人 吾师道也 吾从而师之 而耻学于师 孔子师郯子 其下圣人也亦远矣 小学而大遗 吾未见其明也 惑而不从师 是故圣益圣，愚益愚 则群聚而笑之 位卑而足羞 名词作动词，学习 名词的意动用法，以……为师 形容词的意动用法，以……为耻 名词意动用法，以……为师 名词作动词，低于 形作名词，小的方面、大的方面 形容词作名词，高明的地方 形容词作动词，遇到疑难问题 形容词作名词，圣明的人、愚昧的人 名词作状语，成群地 意动用法，以……为羞,认为羞耻 “师”的用法 ①作名词，有两种情况： ????作“老师”讲???古之学者必有师 ????作“专门技艺人”讲???巫医乐师百工之人 ?②作动词，有三种情况： ????作“学习、效法”讲 ????吾师道也（“师道”，动宾关系） ????巫医乐师百工之人，不耻相师 ????作“从师”讲 ????或师焉，或不焉 ????师道之不传也久矣 ? “?从师求学” 四、一词多义 “其”的用法 ①作代词： ???1、生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他） ???2、惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些） ???3、古之圣人，其出人也远矣（他们） ???4、余嘉其能行古道（他） ???5、夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的） ②作语气副词，有两种情况： ????表猜测???圣人之所以为圣……其皆出于此乎 （大概） ????表感叹???今其智乃反不能及，其可怪也欤（多么） 传 师道之不传也久矣 所以传道授业解惑也 六艺经传 皆通习之 朔气传金柝 动词，流传 动词，传授 名词，古代解释经书的著作 动词，传递，传送 四、一词多义 道 1 其闻道也固先乎吾 2 吾师道也 3 道相似也 4 师道之不传也久矣 5 余嘉其能行古道 四、一词多义 道理 道理 道德学问 风尚 风尚 四、一词多义 之 （1）爱其子，择师而教之 （2）巫医乐师百工之人 （3）师道之不复，可知矣 （4）句读之不知 （5）六艺经传，皆通习之 （6）君将哀而生之乎 （7）蚓无爪牙之利 （8）吾欲之南海 1 代词，他 2 代词，这些 3 结构助词。取消独立性 4宾语前置标志。 5助词 6 代词，我 7助词，定语后置的标志 8 动词，到、往 练习,指出下面“之”的意义和用法1.久之,目似瞑,意暇甚 2.夫晋,何厌之有 3.多于南亩之农夫 4.吾妻之美我者,私我也. 5.四海之大 6.项伯乃夜驰之沛公军. 7.师道之不传也久矣!  1.音节助词,不译 2.结构助词,宾语前置标志 3.结构助词,“的” 4.结构助词,“取独” 5.结构助词,定语后置标志 6.动词,“到” 7.结构助词,取独 4．惑 （1）惑之不解 （名词，疑难问题） （2）于其身也，则耻师焉，惑矣 （形容词，糊涂） （3）惑而不从师 （动词，遇到疑难问题） 五、特殊句式 1、师者，所以传道授业解惑也。 2、不拘于时。 6