2016-2017学年国培研修总结.docx

2016-2017学年国培研修总结 通过这次培训活动，为我们农村学校的老师们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我门积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加各种研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充， HYPERLINK /article/jiaoxuefansi.htm \o 反思 反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些以往教学中的困惑。下面是通过培训获得的点滴体会： 一、转变角色，提高素质 科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质,成为学者、研究者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。 二、自我实践，不断提升 向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了 HYPERLINK /article/1408349565269.html \o 成功 成功的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。 三、转变心态，快乐工作 比起其他许多行业来说，教师这一 HYPERLINK /article/zhiyeguihua.htm \o 职业 职业很辛苦，压力大。我们更需要保持积极的心态，快乐工作。然而我们过去不研究学生、不研究教材、不研究学法、不反思自己的教学行为，为了自己的利益，不顾学生的健康，布置太多的作业，该下课了该放学了却还要留学生补课，片面追求自己所教的学科的考试分数。学生考不好就不高兴，学生犯错误不是循循善诱而是训斥、惩罚。这种消极的心态于公于私都是不利的。积极上进、快乐地工作很重要。我们要做一个胸怀博大、有 HYPERLINK /article/1422629138339.html \o 思想 思想、有智慧、有爱心的人。积极的心态和快乐的心情是事业成功的开端。 四、学习让我明白教学既是科学，又是艺术。 通过这次学习，让我深深地感到作为老师不只是传授教科书的知识，不是对课本文字的转述者，而是一个探究者，一个研究者，一个具有敏锐眼光和思维的人，把教学看成是一种艺术，一种学习的最高境界。 通过这次的课例的学习让我在学习中成长着。让我明白“为有源头活水来”，必须自己时时刻刻更新自己的知识 结构，不断研究教材，研究学生，反思教学，我们更得注重学生思维的灵活性，注重思维的多元化，但同时更应注重优化，但怎样去实现这个目的，视频中介绍的方法很简单，但却充满着智慧。 在国培学习的期间，我们每一天都感触着，收获着，惊喜着，思考着，成长着，忙碌着。沐浴在国培的阳光里，每天??时间聆听专家们的精彩分析，反思自我，觉得自己想需要学习的很多很多，都想把它们收藏起来，衷心感谢国培，为我们教师注入了新鲜的血液，使我们成长了许多。感谢国培！感谢所有为国培付出辛勤劳动的专家和老师们 ！