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《走与停》作文分析
以“走与停”为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
一、审题
(一)走与停是不同的状态
走与停都是动词,表示不同的状态。
走:积极的追求,不停的奋斗,努力的拼搏,执着的向前;停:停止脚步,驻足观望,审视自我,自我调整。
涵盖“走与停”的范畴:
有形的“走与停”:人的行走与止步(骑车、驾车、撑船、下棋、批改作业、吃饭)、鸟的飞翔与栖息、鱼的游动与停歇、万物生长与枯萎、动物(青蛙、蛇等)的活动与冬眠(随季节变化或走或停)。
无形的“走与停”:人的成长与发展、社会的进步、国家的发展(教育、经济、文化)等。
(二)走与停的关系
辩证关系:相反相对、相辅相成
1.谈“走”的重要意义和价值;
2.谈“停”的重要意义和价值;停是为了更好的走。
3.“走与停”相辅相成,不可偏颇,有走必有停,走是必然的,停也是必要的。
适时(正确)的走与停、协调好“走与停”的关系,达到“中和”的状态
素材选择
强调“走”的价值与意义:
历史素材:唐玄宗身处大唐盛衰之际,前期他励精图治,夕惕若厉,恤民养民,发展生产,严明纲纪,始终以“奔跑”的姿态治理国家,使得国力强盛,盛唐气象得以延续,但随着其越走越快,越走越顺畅,自满充怀,淫逸熏心,停下了脚步,国势也日渐衰微。
2.方仲永
强调“停”的价值与意义:
下棋
老鹰四十
人的工作与行车
“大跃进”后十一届三中全会
社会在行进,熙熙攘攘,但依然要有周六周日,有国庆五一等假日。
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