人教版小学语文三年级下册第二课古诗两首(咏柳、春日)重点分析.ppt

诗意 高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。 无数柳条垂下来像是绿色的丝带。 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！ 1.（ ）妆成一树高， 万条垂下绿（ ）。 不知（ ）谁裁出， 二月春风（ ）。 2 .《咏柳》的作者是（ ）， 他是（ ）代诗人。 3 .《咏柳》是一首咏物诗，是一首（ ）言绝句。 [填空练习] 碧玉 丝绦 细叶 似剪刀 贺之章 唐 七 小练笔： 在诗人贺知章的眼中，春天最美的是柳树，在你的眼中，春天最美的是什么？请写一写。 朱熹 朱熹（1130-1200）南宋哲学家。字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源[今江西婺(wù)源]人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。 [了解作者] 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 [感情朗读] 春日 朱熹 胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风面， 万紫/千红/总是/春。 泗 水 滨 紫 bīn sì zǐ 泗 水 滨 春 日 胜日： 阳光明媚的日子 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 春 日 泗水滨： 泗水河边。滨，水边。。 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 春 日 光景： 风光景物。 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 等闲： 平常，轻易。 一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。 [诗意赏析] 春 日 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 （1）读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？ （高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……） [思考讨论] （2）从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情。 “春”的词语 春回大地 春光明媚 春暖花开 春色满园 春风拂面 红杏闹春 枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦 四季如春 春雨如丝 草长莺飞 春雨绵绵 春风化雨 春意盎然 桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳 “春”的名句 一年之计在于春 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 　　诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？原因之一，是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；原因之二，《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗，而且是一首含意深刻的劝学诗。因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。正因为朱熹酷爱读书，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的诗，对我们是一个很好的启迪。咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！ [认识拓展] 篱落疏疏一径jìng深， 树头花落未成阴。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝. 想一想，我们学过哪些描写春天的古诗？ 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟。 咏 绦 泗 滨 （歌咏） （yǒng） （泗水） （bīn） （tāo） （sì） （丝绦） （海滨） [生字学习] 咏 滨 剪 裁 妆 碧 紫 咏 歌咏 吟咏 咏怀 咏叹 结构:左右 笔画:8 形近字:永 泳 字型解释 猜字谜 王白二人石上坐 碧 碧绿 碧玉 碧波 金碧辉煌 结构:上下 笔画:14 字型解释 妆 化妆 卸妆 梳妆 嫁妆 结构:左右 笔画:6 形近字:壮 状 字型解释 裁 裁剪 裁减 裁判 裁定 裁决