2014年人教A版高中数学必修32.3.1“变量之间的相关关系”2.3.2两个变量的线性相关课件.pptVIP

5．为分析初中升学的数学成绩对高一学生学习情况的影响， 在高一年级学生中随机抽取了10名学生，他们的入学成绩与 期末考试成绩如下表： (1)若变量之间具有线性相关关系，求出回归直线的方程； (2)若某学生的入学成绩为80分，试估计他的期末成绩． 学生编号 入学成绩x 期末成绩y 1 63 65 2 67 78 3 45 52 4 88 82 5 81 92 6 71 89 7 52 73 8 99 98 9 58 56 10 76 75 1.在研究两个变量之间是否存在某种关系时，必须从散点图入手，对于散点图，可以作如下判断： （1）如果所有的样本点都落在某一函数曲线上，变量之间就是函数关系； （2）如果所有的样本点都落在某一函数曲线的附近，变量之间就有相关关系； （3）如果所有的样本点都落在某一直线的附近，变量之间就有线性相关关系； （4）如果散点图中的点的分布几乎没有什么规则，则这两个变量之间不具有相关关系，即两个变量之间是相互独立的. 2.对于任意一组样本数据，利用上述公式都可以求得“回归方程”，如果这组数据不具有线性相关关系，即不存在回归直线，那么所得的“回归方程”是没有实际意义的.因此，对一组样本数据，应先作散点图，在具有线性相关关系的前提下再求回归直线方程. 3.求样本数据的线性回归方程，可按下列步骤进行： 第一步，计算平均数 ， 　; 第二步，求和 ， 　　; 第三步，计算 第四步，写出回归方程. 2.3 变量间的相关关系 2.3.1 变量之间的相关关系 2.3.2 两个变量的线性相关 1.理解两个变量的相关关系的概念.(重点） 2.会作散点图，并利用散点图判断线性相关关系.（难点） 3.了解最小二乘法的思想及回归方程系数公式的推导过程. 4.通过实例加强回归直线方程含义的理解，能够对实际问题进行分析和预测. 城门失火殃及池鱼 世界是一个普遍联系的整体，任何事物都与其他事物相联系. 我们曾经研究过两个变量之间的函数关系：一个自变量对应着惟一的一个函数值，这两者之间是一种确定关系.生活中的任何两个变量之间是不是只有确定关系呢？请同学们举例说明. 数学学习与物理学习 商业销售收入与广告之间 粮食产量与施肥量之间 人体脂肪含量与年龄之间 生活中相关成语： “名师出高徒” ， “瑞雪兆丰年” “强将手下无弱兵” “虎父无犬子” 当自变量一定时,因变量的取值带有一定的随机性的两个变量之间的关系称为相关关系. 例：（1）商品销售收入与广告支出经费之间的关系; （2）粮食产量与施肥量之间的关系; （3）人体内脂肪含量与年龄之间的关系. 变量之间的相关关系 相关关系是一种非确定关系 不同点：1.函数关系是一种确定的关系,是两个非随机变量之间的关系;而相关关系是一种非确定关系,是非随机变量与随机变量之间的关系. 2.两个变量之间产生相关关系的原因是受许多不确定的随机因素的影响. 3.需要通过样本来判断变量之间是否存在相关关系. 相关关系与函数关系的异同点： 相同点：均是指两个变量的关系． 在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中，研究人员获得了一组样本数据： 其中各年龄对应的脂肪数据是这个年龄人群脂肪含量的样本平均数.以x轴表示年龄，y轴表示脂肪含量，你能在直角坐标系中描出样本数据对应的图形吗？ 年龄 脂肪 年龄 脂肪 23 9.5 53 29.6 27 17.8 54 30.2 39 21.2 56 31.4 41 25.9 57 30.8 45 27.5 58 33.5 49 26.3 60 35.2 50 28.2 61 34.6 　　在平面直角坐标系中，表示具有相关关系的两个变量的一组数据图形，称为散点图. 这些点散布在从左下角到右上角的区域，对于两个变量的这种相关关系，我们将它称为正相关. 　如果两个变量呈负相关，从整体上看这两个变量的变化趋势如何？ 　　一个变量随另一个变量的变大而变小，散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域. 例1 以下是某地搜集到的新房屋的销售价格和房屋的面积的数据： 画出数据对应的散点图，并指出销售价格与房屋面积这两个变量是正相关还是负相关. 房屋面积（平方米） 销售价格 （万元） 61 12.2 70 15.3 115 24.8 110 21.6 80 18.4 135 29.2 105 22 /平方米 售价/万元 正相关 解： 在下列两个变量的关系中，哪些是相关关系？ ①正方形边长与面积之间的关系； ②作文水平与课外阅读量之间的关系； ③人的身高与年龄之间的关系； ④降雪量与交通事故的