2015-2016学年人教A版高中数学必修4课件︰2-4-1平面向量数量积的物理背景及其含义.pptVIP

中小学课件站 第二章　 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 * 中小学课件 课堂讲练互动 中小学课件站 平面向量 中小学课件站 2．4　平面向量的数量积 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 2.4.1　平面向量数量积的物理背景及其含义 提高篇 课时作业 预习篇 课堂篇 巩固篇 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 1.知道平面向量数量积的物理意义，记住其含义.2.会用向量数量积的公式解决相关问题.3.记住数量积的几个重要性质. 学习目标 重点：数量积的含义及公式；难点：数量积的重要性质. 重点难点 预习篇01 新知导学 (1)已知两个向量a与b，我们把数量|a||b|cosθ叫做向量a与b的，记作a·b，即a·b＝|a||b|cosθ(θ为a，b的夹角)． (2)|a|cosθ(|b|cosθ)叫做向量a在b方向上(b在a方向上)的 向量数量积的定义及几何意义 非零 数量积(或内积) 投影． (3)零向量与任一向量的数量积为. (4)a·b的几何意义：数量积a·b等于a的长度|a|与b在a方向上的投影|b|cosθ的乘积． 0 1．向量的数量积与数乘向量的区别是什么？ 答：向量的数量积a·b是一个实数，数乘向量λa仍是一个向量． 2．a在b方向的投影和b在a方向的投影是否相同呢？ 答：不一定．a在b方向上的投影为|a|cosθ＝，b在a方向上的投影为|b|cosθ＝.所以当|a|＝|b|时，上述两个投影相同；|a|≠|b|时，上述两个投影不同． 3．两非零向量的数量积的正负由谁决定？有几种情况？ 答：两非零向量的数量积由两向量的夹角θ决定． 当θ为锐角时，a·b0，且a·b≠|a||b|；当θ为钝角时，a·b0且a·b≠－|a||b|； 当θ＝0°时，a·b＝|a||b|；当θ＝180°时，a·b＝－|a||b|； 当θ＝90°时，a·b＝0. 向量数量积的运算律 已知向量a，b，c和实数λ，则： (1)a·b＝b·a； (2)(λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)； (3)(a＋b)·c＝a·c＋b·c. 4．对于向量a，b，c，等式(a·b)c＝(b·c)a一定成立吗？ 答：不一定成立．若(a·b)c≠0，其方向与c相同或相反，而(b·c)a≠0时，其方向与a相同或相反，而a与c的方向不一定相同，故该等式不一定成立． 5．向量的和差如何再进行数量积运算？ 答：把性质(a＋b)·c＝a·c＋b·c进行拓展，用向量c＋d代换c，即(a＋b)·(c＋d)＝a·(c＋d)＋b·(c＋d)＝a·c＋a·d＋b·c＋b·d，所以向量的和差再进行数量积运算，和多项式的乘法一样． 设a，b为非零向量，则： (1)ab?a·b＝0. (2)a，b同向时，a·b＝|a||b|；a，b反向时，a·b＝－|a||b|. (3)|a|＝＝＝. (4)|a·b| |a||b|. 数量积的几个性质 ≤ 6．a·b＝0时，a＝0或b＝0吗？ 答：不一定，当a⊥b时，也有a·b＝0. 1．详析平面向量的数量积 (1)a·b表示数量而不表示向量，符号由cosθ决定． (2)符号“·”在数量积运算中既不能省略，也不能用“×”代替． (3)在运用数量积公式解题时，一定要注意两向量夹角θ的取值范围是：0°≤θ≤180°. (4)投影也是一个数量，可正，可负，可为0；当θ为锐角时，投影为正值；当θ为钝角时，投影为负值；当θ为直角时，投影为0. (5)注意：|b|cosθ叫做向量b在a方向上的投影，|a|cosθ叫做向量a在b方向上的投影，应结合图形严格区分． 2．细解数量积的性质及应用 对于性质(1)，主要涉及单位向量的运算，其意义是任何一个向量与单位向量的数量积就是这个向量在单位向量上的投影． 对于性质(2)，可以用来解决有关垂直的问题，即若要证明两个向量垂直，只需判定它们的数量积为0；若两个向量的数量积为0，则它们互相垂直． 对于性质(3)，给出了一个求向量模的方法，即一个向量的模等于它与自身数量积的算术平方