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1张纸的旅行教学方案
《一张纸的“旅行”》教学设计
教学目标：
帮助学生树立节约意识、不浪费纸张
了解一张纸的来历
引导学生勤俭节约、从我做起，从身边小事做起、争做环保小卫士
教学过程
导入
课前玩智力抢答题：我国的四大发明是什么？（造纸术、印刷术、火药、指南针）
引出今天的课题 纸
教师：纸，是人类的好朋友，每个人生活中都要用到纸，尤其是学生更离不开纸，但现在纸的使用情况却不尽人意，存在很多的浪费现象，给大家打来几幅图片，请同学们仔细看，发现了什么？
谈感想（纸张浪费严重）
2. 那同学们的用纸情况，你了解多少？老师课下做了一个调查问卷，是关于小学生用纸情况的，看一下反馈报告
学生交流，根据自己的情况说一下，你平时是怎么做的？你是不是其中一员，或者，你见过哪些浪费纸的现象？
3、或许说，老师，只是一张纸而已，花不了多少钱，老师，你小题大做了吧！请问：你对纸的了解有多少？他就像天天见面、打招呼的老朋友一样，但是你了解它吗？知道一张纸是怎么来的吗？
把你了解的告诉同学们（看图片 讨论 谈体会）
4、结合纸的来源和同学们的用纸情况，你想说什么？
5、造纸的代价（砍伐 污染）
6环保（再生纸的回收利用）
节约用纸、珍惜资源
7、今后怎么做
人的生存离不开大自然，一张白纸要经过许多人的劳动才能形成。生成一张薄薄的报纸，同样需要国家资源，我们知道不合理的利用和开采，会对大自然造成严重破坏
小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，提倡“节约每张纸、反对浪费每张纸”
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