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1张纸的“旅行”教学设计
一张纸的“旅行”教学设计
教学目标：? 1、帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。?2、了解一张纸的来历。引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。?3、转化思想、培养品质。?教学重、难点：?树立节约意识、不浪费纸张?教学方法：小组合作、自主探究??教学过程小学生用纸调查??????（1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。?????（2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。????（3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。????（4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。?????（5.用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。????（?6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。???（7.没有学生知道造纸的工序。?????（8.没有学生使用作业本背面演算或写字。?????（9.没有老师对学生进行节约用纸教育。?????（10.没有家长检查学生使用后的作业本。、对上述资料你有什么感想？??三、纸是怎样造出来的？说说看。???
所以我们要——板书：节约能源。
（3、造纸会造成哪些环境污染？
资料展示：造纸行业造成的污染占整个水域污染的30％以上。看到这段资料你有什么感受？
所以我们要——板书：保护环境。
四、结合纸的来源和同学们用纸的情况你想说什么？思考交流。??五、教师小结：节约用纸，珍惜资源??人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严重的破坏。??我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每片纸，反对浪费每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。????????
六、板书设计：一张纸的“旅行”
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