2003-2004学年度下学期德育工作计划.docVIP

2003—2004学年度下学期德 ? 一、指导思想 认真贯彻全国德育工作会议精神，坚持以人为本，以德治校，以德育人的方针，以爱国主义为核心，以创建学习型学校为主线，以大力弘扬和培育民族精神，认真贯彻落实中小学德育大纲，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强师德建设，强化养成教育，继续深化学雷锋系列活动，不断探索新时期德育工作的新思路、新方法，在德育工作实效性、主动性上下功夫，做到力求实效，继承创新，开创我校德育工作新局面。 二、工作思路 以加强道德建设为重点，以心理健康建设为切入点。 1、在德育工作中要深化德育工作意识，强化目的意识。 2、德育教育应符合现实社会背景，，体现与时俱进。 3、德育要还给孩子真实的世界，给学生道德免疫力。 4、倡导体验式德育，给学生体验的机会，让学生在体验中成长，在成长中体验，用道德情感转化为道德行为，达到活动中育德。 5、构建全员的全方位的德育，体现学校领导管理育人，学校教师教书育人，生活中育人，强调“实践”与“体验”。学校工作要服务育人，促进德育管理工作现代化进程。 三、工作目标 增强工作的时代感，在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫。 四、重点工作 1、加强师德队伍建设，加强思想道德建设，不断提高职业道德水平，开展以“正师风，强素质，树形象”为主题的树教师群体形象活动。结合本职工作，开展岗位学雷锋，教师用高尚的师德促进学生形成高尚品德。通过理论学习、师德培训、师德论坛等形式，大力宣传优秀教师典型事迹，对违反师德条例及五条禁令的实行师德一票否决。 2、创建学习型学校、学习型学年、学习型班级，体会“只有学习成功，事业才成功；只有学习精神，生命才精彩”。充分利用校园文化，发挥特色楼层特色、班级图书角的优势，倡导多读书，读好书，营造学习氛围，用知识推进学习，在读书中理解，在行动中体验，与社会不良环境（网吧、游戏厅）争夺学生教育阵地，充分发挥学校教育主阵地作用。 3、抓班主任队伍建设，加强班主任业务理论培训，针对班主任工作实际，制定培训计划，采取有效措施，达到预期效果。 开展“三个三”活动。一是比“三心”——比事业心、责任心、进取心；二是比“三爱”——比爱事业、爱岗位、爱学生；三是比“三高”——比水平高、业绩高、贡献高。 达到师生在平等、民主、自主和谐的氛围中同成长，共发展。 4、找准切入点，将课题实验引向深入，抓好德育科研骨干及科研领导小组成员的学习提高。 确立“四个解决”培训原则，即：理论培训解决育人观念的转变；实践培训解决班主任班级管理方式的创新；反思培训解决班主任在实际工作中不断发现的问题；师德培训转变观念，解决价值取向问题。通过岗前培训，岗上实践、反思，不断提高德育整体素质，从而促进德育管理工作的现代化进程，做到注重实效。 （1）重视一个前提，掌握各班工作基本情况，特别是师生思想状况是学校德育工作的前提，注重学校工作的实际效果。 （2）做到一个到位，了解学生的思想动态，状况到位，认识到位，耐心积极到位，学习指导指向到位，避免德育重管理，轻人格培养，重行为训练，轻心理内化，落实德育责任，变被动型为自觉型。 （3）抓住一个关键，教师的表率示范作用，体现言传身教、身体力行，让学生感受到教师的人格力量。 （4）落实一个目标，突出爱国主义教育为主线，加强基础道德建设，培育民族精神，探索新时期学雷锋与素质教育相结合的育人途径。 五、少先队工作 1、工作目标 （1） 少先队常规工作制度化 （2） 少先队主题活动系列化 （3） 少先队主题教育形式人性化 （4） 少先队内务管理现代化 （5） 少先队组织教育效果最优化 2、具体工作安排如下： （1）少先队常规工作制度化 开学初，及时制定中队会计划，定期以中队为单位组织队员召开好中队会，及时总结。增强少先队的凝聚力和向心力。办好广播、队报，充分利用好少先队的宣传手段，并以节假日为契机，进行传统美德、安全法制以及心理健康教育，定期训练鼓号队员和队干部，提高其全面素质，为队员服务。 （2）少先队主题活动系列化 我校本学期少先队工作将以用雷锋精神育人为主线，以爱国主义教育、文明礼仪教育为重点，坚持做到年有中心，月有主题，周有重点的开展好工作。全校继续开展好学雷锋等系列活动。学雷锋系列活动是我校多年来常抓不懈的一项特色工作，如何赋雷锋精神以时代性，使学雷锋活动真正做到与时俱进是摆在我们面前的重要工作目标。学雷锋小分队记实将以“雷锋日记”的形式，重在使每一名队员都能体验助人的快乐和成功的喜悦。我们将以学雷锋活动为载体加强对学生的道德修养，文明行为的养成教育，使每个学生都成为遵纪守序的好学生，使我校的校风、校纪焕然一新。 （3）少先队主题形式人性化 少先队主题活动的开展，着眼于立足于孩子主动参与，三月份以“弘扬民族精神，做新时代主人”为主题