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2007年四川省思想品德教材建设与 课堂教学现场研讨会 交 流 材 料 国运兴衰动我心 内江二中 周晓川 一、【教材分析】 教材内容含两个◎,第一个◎让学生体验并感受到我们是中华人民共和国公民,第二个◎通过若干重大历史事件和时政材料让学生参与活动,使他们感受到个人情感与国家命运之间的关系.为培养爱国情感作准备,并投身爱国实践. 二、【教学目标】 1.情感,态度,价值观:感受个人情感和国家命运的关系,增强主人翁意识和社会责任感. 2.能力:正确理解个人情感和国家命运的关系. 3.知识:知道公民,中国公民的含义. 三、【教学重,难点】个人情感和国家命运的关系. 四、【教学方法】启发式教学法,情感培养法,列举法,归纳法. 五、【教具准备】多媒体. 六、【板书设计】 深刻的爱国认知(基点)→强烈的爱国情感(核心)→坚定的爱国行为(归宿) 七、【教学过程】 导入:诗朗诵《沁园春.长沙》,问:从毛泽东的诗歌中,你体会到一种怎样的理想和志向? 答:我们肩负着振兴中华的历史重任,是国家的未来和希望.引入新课:国运兴衰动我心. 师:毛泽东在那个动荡不安的年代都能挑起中国革命的重担,作为当代风华正茂的莘莘学子,堂堂正正的中国公民,是不是也应该为国作出贡献呢?引出公民.中国公民的概念. 过渡:国家和公民有紧密的联系,并对她所有的公民都给予保护和关爱.作为公民的一员,我们难道不应该关注祖国的命运,了解国家的国情吗?朗读p45第二段,板书第一个知识点:深刻的爱国认知.中国的近代史是一部屈辱的历史,让我们用沉重和愤怒的心情揭开那不堪回首的一幕,抚平祖国母亲的创伤吧. 影片剪辑:《火烧圆明园》,图片展示:《南京大屠杀遇难同胞纪念馆》问:是什么原因造成了近代中国的屈辱历史? 答:清政府腐败无能,导致国人遭殃,国弱则国人弱,落后就要挨打.但自强不息的中国人民是决不会甘受列强侵略的,他们前赴后继,用鲜血和生命换来了中国的巨变. 展示图片:1.新中国的成立,2.改革开放的巨大成就,3.香港回归,问:三个重大的历史时刻记录了中国怎样的巨大变化? 答:从灾难深重到民族独立,主权完整,再到逐步走向繁荣富强. 过渡:我们中国经历了这样的沧桑剧变,相信每个中国人都会对国家产生强烈的感情.板书第二个知识点:强烈的爱国情感. 问:你能找出和你们年龄相仿的具有爱国情感的小英雄吗? 生举例:面对阎锡山的铡刀宁死不屈的刘胡兰,机智勇敢的配合八路军端掉鬼子炮楼的小兵张嘎,扑山火,保护国家财产的赖宁等等. 师问:你能说出他们为了国家的利益,为什么能牺牲自己的利益,甚至献出自己的生命吗? 答:他们热爱祖国,有强烈的爱国情感,为祖国的利益不受损害,他们能与一切侵略者和危害祖国利益的人作斗争,学生朗诵《我亲爱的祖国》,体会诗人的爱国情怀.正是有更多象他们那样的爱国者,我们祖国在新时期里正发生着日新月异的变化. 图片:1.北京2008奥运会申办成功.2.青藏铁路穿越多年的冻土层3.神舟六号载人航天飞船发射成功.你的感受是什么? 答:中国的综合国力不断增强,我们中国人感到无比骄傲和自豪. 小结:祖国前途和命运与个人前途和命运息息相关,祖国的治乱兴衰直接关系到个人的安危荣辱,没有祖国的兴旺发达,就没有个人的美好前途.我们和发达国家相比还有不小的差距,作为当代的青少年应立志报效祖国.板书第三个知识点:坚定的爱国行为. 设问:青少年应怎样报效祖国?请同学联系自己的实际进行讨论。 总结：我们今天学习了公民和中国公民的概念，理解了个人情感和国家命运的关系。应该增强爱国情感，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 师生齐唱《我的中国心》结束。 第十三课 腾飞的中华 第一课时 幸福时代美好生活 四川省内江市翔龙中学　涂国君 教学目标： 情感、态度、价值观 感受学校、居民生活的变化，真善美学生热爱中国共产党的情感。 能力 真善美学生观察社会生活的能力。 知识 了解学校的变化和居民生活的变化。 教学重难点： 改革开放以来，居民生活民生了巨大变化。 教学过程： 多媒体播放MTV《好日子》。 导入：我们中国/好一个中国 “神舟”飞船遨游太空，成绩喜人；青藏铁路全线铺通，造就了“生命禁区”的钢铁“天路”；08年北京奥运会令世人瞩目…… 我们中国/好一个中国 靓起来的是服饰；多起来的是私人轿车；热起来的是假日旅游；快起来的是通讯方式…… 这些大事、小事无不体现了祖国的繁荣昌盛。我们生活在幸福时代，过着美好生活。这美好的生活就如同一首气势磅礴、荡气回肠的乐曲，让我们陶醉其中。今天我们共同来欣赏这华丽的乐章。首先，请进入