近年来大学生思想政治状况调查研究.docVIP

　　近年来大学生思想政治状况调查研究 摘 要: 大学生思想 政治 教育 的调查研究一直是学术界研究的热点问题，现从大学生思想政治状况调查研究的方法、大学生思想政治状况调查研究的内容、大学生思想政治状况的现状分析和加强大学生思想政治教育的对策分析四个方面，对近年来大学生思想政治状况调查研究做一个综述。 关键词: 大学生； 思想政治教育； 状况； 调查研究 　　大学生是国家的未来、民族的希望，大学阶段又是一个青年世界观、人生观和价值观形成的关键时期，因此，加强和改进大学生思想政治教育，是新时期一项重大而紧迫的战略任务。近年来我国理论界就“大学生思想政治状况”这个专题从不同侧面、不同角度纷纷展开了调查研究，取得了丰硕的成果，现将其中的几个重要问题综述如下。 　　一、大学生思想政治状况调查研究的方法 　　大学生思想政治状况调查方法的选择主要是依据调查内容、调查对象、调查人员和调查手段而定。因此，确定对大学生思想政治状况进行调查的方式方法及其基本运作规程，是正确认识大学生思想政治状况的前提。 　　湖北大学陈思先对武汉高校大学生思想政治教育成效的调查研究主要采用三种调查研究方法。一是自编的武汉市大学生心理状况调查问卷；二是随机抽样调查。对武大、华工、江大、华师、财大、湖大等8所高校的学生进行的思想政治状况问卷；三是数据统计。数据统计采用手工统计和用Excel统计相结合的方法进行。［1］ 　　华中科技大学张耀对华中科技大学 网络 社区思想政治教育现状的调查，主要采用的是问卷调查的方法。问卷由17个问题构成，主要考察了思想政治教育走进网络社区的基本状况，同时采用Microsoft Visual Foxpro 6.0软件输入 计算 机，利用Spss11.01分析软件进行单变量的描述性统计。［２］ 　　淮北煤炭师范学院何瑞菲主要采用问卷调查、集体访谈和问卷资料的统计与分析方法。问卷调查具体采用了抽样调查方式。集体访谈，根据实际情况，主要是对中文、外语、物理等9个系部的59名学生分小组进行了调查。采取开座谈会形式，进行了结构式访谈。问卷资料的统计与分析是采用SPSS软件在计算机上进行的，主要采取了简单统计分析法。访谈资料主要运用定性分析方法，通过理论分析，得出调查结论。［３］ 　　 中国 民航大学张青对天津大学生社会主义核心价值观调查主要采用抽样技术的调查方法。分为两个阶段进行。首先采用PPS抽样对南开大学和中国民航大学的本 科学 生调查；其次，对南开大学采用非概率抽样，即随机发放问卷，对中国民航大学采用分层随机抽样。［４］ 　　广东海洋大学王爱云对广东海洋大学大学生思想道德现状调查研究的主要形式是问卷调查和个别访谈。下发问卷1000份，实际收回957份，有效问卷943份，总有效率为94.3%。个别访谈100人。调查对象是广东海洋大学在校学生，统计工具是SPSS11.5。［５］ 　　西北师范大学高忠诚在对西北师范大学大学生思想道德现状调查研究中，除了采用问卷法、访问法等调查方法，还采用了观察法，即具体深入到图书馆、教室、学生公寓、食堂等地方，通过多次调查，搜集到了问卷和访问难以获得的第一手资料与信息。［６］ 　　二、大学生思想政治状况调查研究的内容 　　大学生思想政治状况调查内容，主要决定着调查的基本内容和调查事项。从宏观层面分析，大学生思想政治状况调查，包括政治状况调查、思想状况和大学生择业观的调查。政治状况，主要是政治素质、政治信仰、政治观念、政治诉求等；思想状况，主要是道德品质、世界观、人生观、价值观、是非观、荣辱观、审美观、恋爱观、情感、情绪、各种活思想等；择业观主要是大学生对未来选择择业的观点和认识。从现在看到的 　　四、加强大学生思想 政治 教育 的对策分析 　　调查大学生思想政治教育现状最终是为了提高大学生思想政治素质，近年来，各个学者从自身调查的结果分析了加强大学生思想政治教育的主要措施，观点也有所区别。这种区别既是体现各个学校个性的一面，同时也有共性的一面，因而，了解这些方面，对于我们在新形势下，探索大学生思想政治教育 规律 无疑具有极为重要的意义。 　　上海大学杨晓丽认为提高大学生思想政治素质应从三个方面着手：第一，明确不同年级的教育目标，采取阶段性的教育计划；第二，明确年级和性别的差异，开展特色教育活动；第三，有的放矢，充分发挥课堂教学的主导作用。［２３］ 　　山东大学王兆珍以山东大学的调查为 参考 ，认为加强和改进在校大学生思想政治教育必须从四个方面着手。第一，要硬化内容，充分发挥“思想政治理论”在思想教育中的主渠道、主阵地作用；第二，要活化资源，增强思想政治教育的吸引力、感染力和说服力；第三，要优化载体，确保思想政治教育工作主辅渠道贯通；第四，要规范化队伍，逐步使学生辅导员向职业化迈进。［２４］ 　　北