13教研活动管理办法.docVIP

教研活动管理办法 开展经常性的教学研究，是提高教师业务水平、提高教学质量的有效途径。教科室应经常组织教师开展教研活动，不断总结教学经验，探讨教学理论和科学知识，改进教学方法，提高教学水平。为保证教研活动的经常化、制度化，制定本办法。 一、教研活动要求 1、 根据上级主管部门要求和学校工作实际，由教科室制定年度教研计划；并不定期收集教育信息，提供给校领导和各部门。 2、 每学期开学后两周内，各学科根据教科室的教研计划，结合本学科实际，制定出切实可行的教研活动计划，并报教科室。 3、 教研活动主要通过个体活动与集体活动有机结合、专题 研究与教学活动有机结合来实现。 4、 教研活动原则上每一周一次，定于周五的晚上。 5、 教研活动应主题鲜明，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事件不得占用教研活动时间。 6、 所有教师必须按时参加教研活动，一般情况下不准请假，特殊情况需请假的，必须履行请假手续。 7、 每个教师每学年至少撰写一篇教研总结或论文。 8、每学期要开展相互听课活动，交流教学经验。每个教师一学期听课不少于2节。 9、 教研教改课题应报教科室。 10、根据教学需要，积极与兄弟学校开展教研活动。 11、每学期结束后，各学科对本学期教研活动资料进行整理，并写出教研活动总结，一并交到教科室备案。 12、各级部每周结束后，上交周练和月考试试题，教务处将抽专人对试题分学科和年级进行整理建立淮阳中学试题库，服务于年级和教师。 二、教研活动内容 （一）集体备课 1、 理论学习 为了提高教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，提倡教师多读书打造“书香校园”并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得、论文，保证教师观念时刻紧跟时代节奏。 2、 学习、研究教材和新课程标准 (1)、明确该科目的教学目标和要求、学生必须掌握的最重要的知识和技能。 (2)、明确教材的各部分在整个学科体系中的地位，以及它们之间的联系。 (3)、明确教材中的基本现象、基本理论、基本技能。 (4)、明确每个部分的具体教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。 3、 熟悉、研究教学过程 主要是指课堂教学的研究。课堂教学是实施素质教育的主渠道，可以说，课堂教学的研究深入与否在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。新的课堂观课堂是对话、沟通、交往、合作、探究、展示的平台。课堂是新认识的生长点，新激情的鼓动器，学生带着疑问进课堂，带着更多的疑问出课堂。 （二）、小课题研究 教科室积极组织教师开展小课题研究，每学科应综合教学中需要解决的实际问题，在广泛征求意见的基础上确定小课题研究的内容，一般应推荐2—3个方向为宜。供教师和备课组选择，学年结束要有验收、有奖励、有推荐。 （三）“三课活动 教科室根据情况每学期要开展青年教师过关课评选，“课改之星”评选，课改示范观摩课，校级优质课大赛，公开课，点班听课，同课异构课活动。 （四）开展论坛活动 1、青年教师成长论坛 2、备课组论坛 3、优秀教师论坛 （五）名师讲堂 1、采取请进来的办法，每学期邀请教育教学专家来校讲学，帮助教师学习和掌握前沿的教育教学理念，提高教学水平。 2、聘请校内各学科名师定期举办名师讲堂，围绕高考、跟踪教学、服务学生开展学科教学专题和提高知识技能的讲座。 河南省淮阳中学 2012年10月24日 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================== 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================