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内容：《第一章 声现象复习提纲》 一 【《声现象》复习提纲】： 1、一切正在发声的物体都在 ，发声停止 也停止。声音的传播需要 ， 不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的 有关，还跟介质的 有关。15℃空气中的声速是 m/s。 2 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到 记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早、晚） s (当时空气15℃)。 3 人区别回声和原声的最短时间间隔是 s，人要听到回声离障碍物的最近距离是 m. 4 下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是 在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 5、乐音特征有 、 、 。声音的高低叫 ，声音的大小叫 ，每个发声体独具有的声音的特征叫 。 6、音调的高低决定于物体振动的 ，物理学里用 叫频率，频率的单位是 ，简称 ，符号 。 人耳能听到声音的音调范围是 。频率高于 叫做超声波，频率 叫做次声波。 7、弦乐器发出的声音是靠 产生的，音调的高低与弦的 、 、 有关。弦乐器通常有一个木制的 共鸣箱来使声音更洪亮。 8、管乐器是靠 发声的。长的空气柱产生 音，短的空气柱产生 音。 9、我们听到声音的两种方式是 和 造成耳聋的两种类型： 性耳聋和 性耳聋。 10、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其它特征也就不同。这些差异就是判断 的重要基础。这就是 。正是双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的 。 11、什么是噪声？人们用 来划分声音等级； 分贝是人们刚刚能听到的最弱的声音----听觉下限。为了保护听力，声音不能超过 分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过 分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 分贝。 12减弱噪声的三个途径： 、 、 。 13、声包括 、 、 声音， 声能传递 和 。 14、根据 的原理，科学家发明了 。 15、外科医生用超声的振动除去人体内的结石，这是利用了声波传递 的性质。 二【试题精选】 1、为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从＿＿＿ ＿处减弱噪声。人们以＿ 为单位表示噪声强弱的等级。 2、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例：＿ /＿ /＿ 3、2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由 产生的，靠 传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的 相似. 4、?男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则 的响度大，的音调高。 5．六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_ 中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_ _（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 6、娄底市区主要道口设有噪声监测设备. 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 . 7、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_ _； 教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过_ __传播；正在静心思考的小娟 忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__ __（填“乐音”或“噪声”）