5年级下选读课文2故事两则.docVIP

大桥镇中心小学 阅读课文 第 2课《 故事两则 》 第1课时 备课任： 冷凌云 （学期总第78课时，执教时间： 月 日） 教学内容 课 型 讲读课 教学目标 知识与技能：自读课文，理解大意，理解内容。　引导学生积累优美的语言，培养机智巧妙的语言。 通过对课文的学习，感受语言的魅力教学重点：通过对课文的学习，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。 　　教学难点：对精妙的进一步感悟和拓展。 （一）课题导入 　　俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。语言就是这样奇妙。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言。今天这堂课，老师和同学们一道走进语言艺术的殿堂，共同感受精妙语言的魅力。（板书课题） 　　（二）阅读理解 　　1.出示阅读要求（课件） 　　（1）借助工具书，运用已有的知识经验和生活积累，扫清字词障碍，读通课文 　　（2）默读课文，这两则故事分别讲了什么，联系上下文，找出变化的原因，边读边动笔圈画。 　　（3）把不理解的地方标识出来，组交流，合作学习。 　　2.检验阅读效果 　　（1）指名读课文 　　（2）让学生说说自读中解决了哪些问题。 　　（3）把有争议的问题提出来供大家讨论。 　　3.品读理解 　　（1）“春天到了，我什么也看不见！” 　　A：比较：“我什么也看不见” 　　“春天到了，我什么也看不见！” B：对加上“春天到了”课文是怎么解读的？ 　C：你是怎么想的？（课件：百花争艳的春天） D：这句话精妙在哪？（加了一句，前后的情况有什么不同？） 　　引读：师：春天到了生：我什么也看不见！ 　　师：春天多美好生：我什么也看不见！ 　　师：春天百花争艳，万紫千红生：我什么也看不见！ 　　（2）“我们一起消灭法西斯 　　填空： 　　当人们看到春天到了，想到，心情；看到“我什么也看不见”，想到，心情，于是对老人产生了。是产生了这么大的作用，因为它有。 　　A：法西斯在这句话里指什么？ 　　B：消灭在句中的意思是什么？ 　　C：论一论这句话的幽默之意。 　　（三）、感悟内化 　　1.学生交流自己搜集的精妙句子。 　　2.大家评定，把肯定的写在黑板上。 　　3.课件展示练习内容。 　　广告词：请不要把手伸向向你微笑的花朵！ 　　（1）故事中的语言（找——议）。 　　（2）根据漫画写一句话。 （四）、总结 　　精妙的语言是智慧果，愿同学们尽情享受语言艺术的快乐之果。 ? 百花争艳的春天春天百花争艳，万紫千红生：我什么也看不见！ 大桥镇中心小学 人教版五年级语文下册教学设计 1