“美学原理”期末考试解析满分.docVIP

一、 单选题（题数：50，共?50.0?分） 1 以下对《红楼梦》的说法正确的是？ 1.0?分 窗体顶端 它是贾史王薛四大家族的兴衰史。 B、 它是封建末世形象的历史。 C、 它是中国封建社会的百科全书。 D、 以上说法都正确 窗体底端 窗体顶端 审美主体都是社会的、历史的存在。 B、 任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。 C、 自然物本身具有社会性。 D、 审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。 窗体底端 窗体顶端 孔子是最早提倡美育的中国古代思想家 B、 席勒认为应大力推行美育 C、 美育是德育的一部分 D、 美育属于人文教育 窗体底端 窗体顶端 静默 B、 单纯 C、 和谐 D、 恐惧 窗体底端 窗体顶端 自然美在于自然物本身的属性 B、 自然美是心灵美的反映 C、 自然美在于“自然的人化” D、 自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 窗体底端 窗体顶端 汉朝 B、 唐朝 C、 宋朝 D、 明朝 窗体底端 窗体顶端 优美 B、 崇高 C、 壮美 D、 悲情 窗体底端 窗体顶端 杜甫 B、 白居易 C、 王维 D、 李白 窗体底端 窗体顶端 与动物崇拜观念相关 B、 与图腾崇拜观念相关 C、 与人的巫术观念相关 D、 与生殖崇拜观念相关 窗体底端 窗体顶端 托尔斯泰 B、 屠格涅夫 C、 普希金 D、 契诃夫 窗体底端 窗体顶端 苏格拉底 B、 柏拉图 C、 亚里士多德 D、 毕达哥拉斯 窗体底端 窗体顶端 王国维 B、 梁启超 C、 鲁迅 D、 蔡元培 窗体底端 窗体顶端 美 B、 理 C、 法 D、 情 窗体底端 窗体顶端 审美经验 B、 审美意象 C、 审美意识 D、 感兴 窗体底端 窗体顶端 审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。 B、 审美偏爱影响审美能力。 C、 审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。 D、 审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。 窗体底端 窗体顶端 主客二分 B、 天人合一 C、 主客统一 D、 天人分离 窗体底端 窗体顶端 美学的最根本是要提升人的人生境界。 B、 境界对一个人的生活实践具有指引的作用。 C、 境界只有理性层面。 D、 一个人的境界就是一个人的人生的意义和价值。 窗体底端 窗体顶端 人生教育 B、 思想教育 C、 情感教育 D、 智慧教育 窗体底端 窗体顶端 杨振宁 B、 朱光潜 C、 李政道 D、 钱学森 窗体底端 窗体顶端 它的悲剧性的主题是美的毁灭。 B、 它的人生感表现为对命运的体验和感叹。 C、 它仅是一部爱情悲剧小说。 D、 它杂糅了儒道佛三家的思想。 窗体底端 窗体顶端 百姓的日常生活为文学和艺术的创作提供了不竭的源泉。 B、 民俗风情具有时代地域的差异性。 C、 节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。 D、 尼采认为节庆狂欢的生活状态就是日神精神的体现。 窗体底端 窗体顶端 《天工开物》 B、 《园冶》 C、 《营造法式》 D、 《说园》 窗体底端 窗体顶端 平常心 B、 童心 C、 闲心 D、 以上都有 窗体底端 窗体顶端 永陵 B、 长陵 C、 乾陵 D、 端陵 窗体底端 窗体顶端 白居易 B、 韩愈 C、 柳宗元 D、 王安石 窗体底端 窗体顶端 审美趣味和审美格调一旦形成永远不能改变 B、 格调是长期形成的 C、 审美格调带有稳定性和保守性 D、 艺术教育能提升人的格调 窗体底端 窗体顶端 巴赫金 B、 布罗代尔 C、 保罗.福塞尔 D、 约翰·奈斯比特 窗体底端 窗体顶端 美国 B、 英国 C、 中国 D、 法国 窗体底端 窗体顶端 歌德 B、 席勒 C、 尼采 D、 亚里士多德 窗体底端 窗体顶端 克勃齐 B、 车尔尼雪夫斯基 C、 黑格尔 D、 高尔基 窗体底端 窗体顶端 美是主观的。 B、 美是客观性和社会性的统一。 C、 美是主观的。 D、 美是主客观的统一。 窗体底端