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3年级语文24课“计算机之父”童年的故事导学案1
课题:《“计算机之父”的童年故事》(第一课时)
学
习
目
标
1.认识本课个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中注意积累好词佳句。
? ? ?
课题:《“计算机之父”的童年故事》(第二课时)
学
习
目
标 1.
.正确、流利、有感情地朗读课文
知道阿兰.图灵成为“计算机之父” 与他小时候勤动脑、勤奋好学、勇于实践分不开。
导
学
流
程
【回顾课文】
本文主要讲了英国科学家( )小时候想象力丰富,爱做一些( ),正是因为这样,才使他成为( )的奠基人之一。 【品读感悟】
学习提纲:
1默读课文,想一想:从哪些地方可以看出小阿兰有些怪?
2.他做的怪事与他长大后成为“计算机之父”有没有关系,为什么?
学法提示:可以从文中有关自然段中找答案,抓住重点词语理解。
【拓展提升】
1. 说说你学习了本文,受到什么启发?
2.你要对阿兰说些什么? 课
堂
检
测
1.我知道中国科学家“之父”
钱伟长 —— 力学之父 钱学森 —— 中国导弹之父
钱三强 —— 中国原子弹之父 袁隆平 —— 杂交水稻之父
高 锟 —— 光纤之父
2. 小阿兰能成为“计算机之父”的原因是什么? 推荐阅读:
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