3村小学教导处工作总结.doc2013.docVIP

三村小学教导处工作总结? 学期，教导处在正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。?教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，?提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。?1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》?，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派也出教师习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。?2、积极开展教研活动。?（1）积极组织参加课。本学期我校组织全体老师。教学认真，敢于大胆创新。从课前的教学设计、?课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此?同时，作为我校数学骨干教师的教导主任王惠康也在?17?周上了一节?六年级数学《解决问题的策略—替换》的示范课，得到了全体数学老?师的好评。?在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备?到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把?教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。?（2）?、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性?的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学?难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写?话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分?数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的?主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老?师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师?们的理论知识和实际操作能力。?（3）?、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处?及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研?究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了?教研组的凝聚力和科研能力。?3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、?教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或?反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量?教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是?我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终?抓实抓好。重点做好了如下工作：?1、抓常规，促进管理更加规范?本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程?计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”?，同时也促进了学?生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控?力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室?12?月?4?日来我校进行教学调研后，对我校的教学六认真工作提出了?宝贵的意见和建议，我们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中?加以落实。?（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写?备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择?教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思?考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，?教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。?（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高?教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教?师的教学观念转变，?尽可能把更多的时间留给学生，?提高了课堂效率。?（3）?抓作业批改。?本学期学校对教师的作业批改进行了新的考?评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不?是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人?意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对?题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位?老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重?点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业?中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。?（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，?小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，?有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，?加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。?（5）抓教后反思。?《课程标准