2014-2015学年河南省南阳市宛东五校联考高一下学期期末数学试卷（解析版）.docVIP

2014-2015学年河南省南阳市宛东五校联考高一下学期期末数学试卷 （解析版） 一.选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（5分）已知α是第二象限角，=（） A． B． C． D． 考点： 同角三角函数间的基本关系． 专题： 三角函数的求值． 分析： 由α为第二象限角，得到cosα小于0，根据sinα的值，利用同角三角函数间的基本关系即可求出cosα的值． 解答： 解：∵α为第二象限角，且sinα=， ∴cosα=﹣=﹣． 故选A 点评： 此题考查了同角三角函数间的基本关系，熟练掌握基本关系是解本题的关键． 2．（5分）集合M={x|x=+， k∈Z}，N={x|x=+，k∈Z}，则（） A． M=N B． M?N C． M?N D． M∩N=? 考点： 集合的包含关系判断及应用． 专题： 计算题；集合． 分析： 判断集合M、N的关系要分两步，即M是不是N的子集，N是不是M的子集，利用子集的定义完成即可． 解答： 解：∵∈N，但?M， ∴N不是M的子集， 又∵?a∈M， 则a=+，k∈Z， 则a=， ∵2k﹣1∈Z， 则a∈N， 则M?N． 故选C． 点评： 本题考查了集合之间的包含关系，判断两个集合的关系要分两步，即分别说明二者之间是不是子集，不是常用反例法，是要利用子集的定义完成． 3．（5分）下列各组的两个向量，平行的是（） A． =（﹣2，3），=（4，6） B． =（1，﹣2），=（7，14） C． =（2，3），=（3，2） D． =（﹣3，2），=（6，﹣4） 考点： 平行向量与共线向量． 专题： 计算题． 分析： 判断两向量 共线，利用共线向量定理，只需找到一个实数λ，使得 =λ ，另外零向量与任意向量平行，于是可得本题答案． 解答： 解：对于﹣2×6≠3×4，所以两个向量不平行， 对于B，因为1×14≠﹣2×7，所以两个向量不平行， 对于C，因为2×2≠3×3，所以两个向量不平行， 对于D，因为﹣3×（﹣4）=2×6，所以两个向量平行， 故选D 点评： 本题考查空间向量的概念，向量共线定理：存在实数λ，使得 =λ 的应用． 4．（5分）已知向量=（1，2），=（x+1，﹣x），且⊥，则x=（） A． 1 B． 2 C． D． 0 考点： 数量积判断两个平面向量的垂直关系． 专题： 计算题． 分析： 本题考查知识点是两个平面向量的垂直关系，由⊥，且=（1， 2），=（x+1，﹣x），我们结合“两个向量若垂直，对应相乘和为0”的原则，易得到一个关于x的方程，解方程即可得到答案． 解答： 解：∵⊥， ∴?=0， 即x+1﹣2x=0， x=1． 故答案选A． 点评： 判断两个向量的关系（平行或垂直）或是已知两个向量的关系求未知参数的值，要熟练掌握向量平行（共线）及垂直的坐标运算法则，即“两个向量若平行，交叉相乘差为0，两个向量若垂直，对应相乘和为0”． 5．（5分）在区间上随机取一个数x，使cosx的值介于到1之间的概率为（） A． B． C． D． 考点： 几何概型． 专题： 概率与统计． 分析： 由题意，本题符合几何概型，只要明确区间的长度，利用几何概型公式解答． 解答： 解；区间上随机取一个数x，对应的区间长度为：3， 在此前提下，满足cosx的值介于到1之间的区间为（﹣1，1），区间对称为2， 由几何概型公式得到使cosx的值介于到1之间的概率为：； 故选D． 点评： 本题考查了几何概型；关键是明确事件的测度是区间的长度． 6．（5分）要得到函数y=sin（2x+）的图象，只需将函数y=sin2x的图象（） A． 向左平移个单位长度 B． 向右平移个单位长度 C． 向左平移个单位长度 D． 向右平移个单位长度 考点： 函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换． 专题： 三角函数的图像与性质． 分析： y=sin（2x+）=sin2（x+），根据平移规律：左加右减可得答案． 解答： 解：y=sin（2x+）=sin2（x+）， 故要得到y=2sin（2x+）的图象，只需将函数y=sin2x的图象向左平移个单位， 故选：C． 点评： 本题考查三角函数图象的平移变换，该类题目要注意平移方向及平移对象，属于基本知识的考查． 7．（5分）函数是（） A． 最小正周期为π的奇函数 B． 最小正周期为π的偶函数 C． 最小正周期为的奇函数 D． 最小正周期为的偶函数 考点： 二倍角的正弦；三角函数的周期性及其求法． 专题： 三角函数的图像与性质． 分析： 由条件利用二倍角的正弦公式、诱导公式化简函数的解析式，再根据余弦函数的奇偶性和周期性得出结论．