5年级语文(下)教学计划.doc

五年级《语文》（上册）教学计划 同 心 小 学 王 平 2013.9.1 同心小学五年级《语文》教学计划 （ 2014第一学期 ） 王平 一、学生现状分析： 我班本学期有学生55人，大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但班级纪律较吵闹，个别学生认知能力较差。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面占极大部分，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。? 二、本册教材分析： 本册教材的特点： 1、优化编排结构，突出语文的文化特色，为培养学生的语文素养提供丰富素材。 2、提供丰富的活动的教学内容，注重实践与探索，促进学生实践能力的培养。 3、情感、态度、价值观的培养渗透于语文教学中，用语文的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、具体措施： （一）常规方面： 1．在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾驭课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。 2．转变教学方法。在语文教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。 3．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 4．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 5．加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 ? （二）后进生转化方面： 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。 2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。　 ? （三）优秀学生培养措施 1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。 2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。 （四）教学中渗透法制教育。 1、在教学课文时，要适时渗透法制教育，让学生从小养成遵纪守法的好习惯。 2、具体措施见语文教学课时教案。 四、教学进度 周次 授课内容? 课时 备注 一 第1课第 2课 ? 8 ? 二 第3课 第4课 语文园地1 8 包括测试 三 第5课 第6课 第7课 ?8 ? 四 第8课 语文园地二 第9课 ?8 包括测试 五 第10课 第11课 第12课 ?8 ? 六 第13课 第14课 第15课 8 七 第16课 语文园地四 第17课 ?8 ?包括测试 八 第18课 第19课 ?8 ? 九 第20课 语文园地五 半期复习 8 包括测试4 十 半期测试及讲评 ?8 ?测试讲评 十一 第21课 第22课 ?8 ? 十二 第23课 第24课 语文园地六 8 包括测试5 十三 第25课 第26课 ?8 ? 十四 第27课 第28课 语文园地七 ?8 ?包括测试6 十五 第29课 第30课 第31课 ?8 ? 十六 第32课 语文园地八（1-4） ?8 ? 十七 语文园地八（5-8） 总复习1测试及讲评 ?8 ? 十八 总复习2 、 3测试及讲评 ?8 ? 十九 全面复习 准备期末考试 8? ? 二十 期末考试 ?