阳光体育背景下三峡大学实施快乐羽毛球探讨.docVIP

　　阳光体育背景下三峡大学实施快乐羽毛球探讨 阳光体育背景下三峡大学实施快乐羽毛球探讨 体育运动深受大学生的喜爱，是一种非常重要的文化内容，是校园文化中的主流，能潜移默化地促进人才的培养。许多体育项目成为一所学校独有的校园文化，在社会上引起强烈反响。阳光体育活动是指为促进学生身心健康，引导亿万学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼的热潮。阳光体育运动走进三峡大学校园，让学校体育文化建设提上历史日程。体育节阳光体育创编大赛等不同项目的体育竞赛充实了我们的校园，各式各样的体育俱乐部和体育协会也如雨后春笋般纷纷成立。这些体育特色项目在学生今后的成长道路上留下深刻印记，甚至伴随其一生的发展。其中，羽毛球运动深受广大三峡大学学生的欢迎，是学生参加体育锻炼首先的体育运动项目之一。 　　如何实施大学生快乐羽毛球运动？如何在阳光体育背景下组织实施大学生快乐羽毛球运动？对这些问题的研究与探讨已成当务之急。本文以三峡大学学生羽毛球运动为研究主体，通过分析三峡大学学生对体育文化的认知、对体育锻炼的兴趣和需求等方面现状，对在三峡大学开展大学生快乐羽毛球特色项目的可行性进行研究，找出开展实施大学生快乐羽毛球运动的途径，探讨阳光体育理念和三峡大学快乐羽毛球融为一体的方法。希望能抛砖引玉，为在湖北省乃至我国高校开展大学生快乐羽毛球运动提供参考。 　　一、三峡大学开展阳光体育运动的现状 　　1. 管理机构基本健全，阳光活动安排有序 　　三峡大学作为一所综合性高等院校，有专门的体育组织机构。学校设有体育运动委员会阳光体育管委会竞赛训练管理中心等管理学校体育工作专门的组织机构，对学校的体育文化建设、体育训练竞赛、阳光体育活动等方面进行全方位的管理，做到了年初有计划、年中有落实、年末有总结。 　　2. 创建高水体育队伍，以点带面发展有力 　　为促进学校体育运动竞技水平的提高，学校先后成立了室内高水平五人制足球队高水平武术队校龙舟队校篮球队等一大批高水平体育运动队。高水平体育运动队的优异成绩，激发了学生参与体育活动的积极性，起到了以点带面的良好发展势头。 　　3. 竞赛活动计划保障，课外锻炼有的放矢 　　竞赛活动是学生课外体育锻炼的指引棒，为了在竞赛活动中取得优异成绩，学生都会围绕学校的体育竞赛活动计划进行体育锻炼。为了确保学校体育竞赛活动的顺利完成，校体育运动委员会每年都要制定详细的年度竞赛活动计划，并通知到各个学院、体育社团和体育俱乐部，组织学生进行课外体育锻炼。 　　4. 宣传力度相对不够，学生了解认识不足 　　据相关部门的调查，三峡大学学生对阳光体育运动的了解比较片面。大部分学生都认为阳光体育就是体育课上开展的活动或是平时自己参加的运动。学校没有针对性地对阳光体育进行宣传，组织以阳光体育为主题的活动相对也少，导致学生对阳光体育运动了解甚少。 　　5. 体育教学项目单一，影响学生需求兴趣 　　近年来，三峡大学体育教学发展快速稳定，体育教学改革如火如荼。但由于师资、场地等因素的限制，每学期开设的体育课程都是那么几门，无法满足学生对体育运动项目选择的需求，影响了学生学习的积极性。如果体育项目单一的情况得不到改善，阳光体育运动则很难落实。 　　6. 专业师资老化匮乏，课外指导有名无实 　　体育专业师资队伍是学校体育教学、体育竞赛、体育训练和阳光体育活动的基本保证。三峡大学体育师资不足，而且呈老龄化现象，体育教师的教学任务严重超负荷，更不要说课外体育活动和阳光体育活动指导了。许多教师都挂名在这样或那样的体育组织里当指导员，但能真正投入工作的却少之又少，基本上是有名无实。体育教师师资不足不利于三峡大学阳光体育顺利开展。 　　7. 场地器材严重缺乏，阻碍阳光运动开展 　　体育场馆器材基础设施是高校体育开展的重要基础，也是保证阳光体育运动开展的必要条件。近年来，三峡大学加大经费投入进行体育设施建设改造，体育活动环境得到了极大改善，但由于三峡大学学生人数较多，相对应的人均体育场馆、设施器材的拥有率较低。学生规模与体育场馆、器材设施建设迟缓的矛盾依然很突出，体育场地与运动器材严重不足的现象普遍存在。体育场地、设施不足影响了学生参加课外体育锻炼的积极性，同时也使学生参与课外体育锻炼的时间难以保证，影响了阳光体育运动的开展。 　　二、三峡大学羽毛球运动的开展现状 　　1. 学生的兴趣爱好所在，自发参与度高 　　羽毛球作为一个当前学校最本文由论文联盟.L.收集整理火爆的体育运动项目，自发参与度非常高。根据三峡大学相关数据统计，每年85%的学生将羽毛球选项课作为体育课的第一选择，最终仅有43% 的学生如愿，有95%的学生参加过羽毛球运动。三峡大学羽毛球参与人数多，羽毛球是备受学生推崇和喜爱的体育运动。 　　2.